(教参)第2章 第3节 河流-【提分教练】2022-2023学年八年级地理上册同步(人教版)

第三节　河流 第1课时　以外流河为主　长江的开发与治理 学习目标 素养体现 1. 在地图上找出我国主要的河流。 2. 理解外流河与内流河的概念，归纳我国外流河、内流河的分布及水文特征。(重、难点) 1. 区域认知：认识我国河流流经的区域。 2. 综合思维：结合自然环境分析我国河流的水文特征。 一、以外流河为主 1. 外流河和内流河：最终流入 海洋 的河流，称为外流河；最终 未能 流入海洋的河流，称为内流河。 2. 外流区和内流区：外流河的流域称为 外流 区，内流河的流域称为 内流 区。 3. 我国部分河流及注入的海洋 (1)注入北冰洋：a 额尔齐斯河 ； (2)注入印度洋：b 雅鲁藏布江 、c 怒江 ； (3)注入太平洋：d 黑龙江 、e 黄河 、f 长江 ； (4)最大的内流河：g 塔里木河 。 4. 河流的水文特征 (1)河流的水文特征包括 水量 、水位、流量、流速、 汛期 与枯水期、 含沙量 、结冰期等。 (2)我国河流在 夏 季水位高，流量大，形成汛期； 冬 季水位低，流量小，形成枯水期。秦岭—淮河一线以北的河流，冬季普遍有结冰现象。 在学习中国的河流时，小明所在的学习小组想知道河流的水文特征受哪些因素的影响，老师让他们准备好中国地势分布图、中国降水量分布图、中国1月平均气温分布图。下面让我们一起来探究影响河流水文特征的因素吧。 　 松花江　哈尔滨　　黄河　花园口 　 长江　武汉　　西江　梧州 探究1: 图中四条河流，有结冰期的是哪两条河流(提示：流量接近0 m3/s)? 答案：松花江和黄河。 探究2: 四条河流中，哪条河流的流量最大，哪条河流的汛期最长，哪条河流的含沙量最大？这些河流都在什么季节水量最大？在什么季节水量最小？ 答案：长江流量最大，西江汛期最长，黄河含沙量最大。夏季水量最大，冬季水量最小。 探究3: 河流的水文特征与哪些因素有关？ 答案：气候、纬度等。 二、长江的开发与治理 1. 长江概况 (1)概况：发源于青藏高原上的 唐古拉山脉 ，注入 东海 。 (2)分界点：长江上游和中游的分界点是 宜昌 ，中游和下游的分界点是 湖口 。 2. 巨大价值：有“ 水能宝库 ”和“ 黄金水道 ”之称。 3. 治理 (1)疏浚航道：重点治理了滩多流急的 川江 和“九曲回肠”的 荆江 。 (2)三峡工程：长江三峡工程的兴建从根本上改善了川江航道。此外，其还具有防洪、 发电 、养殖、供水等综合效益。 (3)退田还湖：恢复 湖泊 对洪水的调控能力。 暑假期间，山东省某中学八年级地理兴趣小组组织了一次模拟研学活动：从玉树出发，沿着长江进行一次研学航行，用边行走边观察的方式，然后互相讨论，探究长江的综合效益。 探究1: 长江上游有“狂涛卷地，飞瀑撼天”——虎跳峡，这里险滩激流，水能资源丰富，请解释原因。 答案：位于地势第一、二级阶梯的交界处，落差大，水能资源丰富。 探究2: 同学们来到气势磅礴的三峡水利枢纽，他们分两组进行讨论，第一组探讨三峡水利枢纽建立的原因。第二组探讨三峡建成后的综合效益有哪些。 答案：第一组：三峡水利枢纽位于地势第二、三级阶梯的交界处，落差大，水量大，水能资源丰富。 第二组：防洪、发电、航运、水产养殖、灌溉和旅游等综合效益。 探究3: 沿长江继续前行，来到了江西，走进了我国最大的淡水湖——鄱阳湖。湖泊有哪些功能？鄱阳湖水体面积较十年前明显减小，探讨鄱阳湖面积缩小对长江水量产生的影响。采取什么措施恢复湖泊的功能？ 答案：湖泊的功能：具有调节河川径流、发展灌溉、提供工业和饮用的水源、繁衍水生生物、沟通航运，改善区域生态环境以及开发矿产等多种功能。 鄱阳湖面积缩小对长江产生的影响：面积缩小，对长江径流量的天然调节作用减少，当降水集中时，就容易发生洪涝灾害。 措施：退耕还湖等。 探究4: 同学们从湖口出发，向下游行进，发现江面更宽阔了，看不到岸边了，来来往往的轮船越来越多，同学们就讨论，为什么下游船只越来越多，航运更发达了？试解释原因。 答案：下游流经长江中下游平原，地势平坦，水流平缓，江阔水深，航运便利。 　以外流河为主 1. 河流的作用 提供丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，为众多动植物提供栖息地，利于灌溉、养殖、航运、发电和旅游等。 2. 内、外流河与内、外流区 (1)内流河与外流河 项目 定义 举例 主要分布区 内流河 最终没有流入海洋的河流 塔里木河 干旱、半干旱地区 外流河 最终流入海洋的河流 长江、黄河 季风气候区 (2)内流区与外流区 汇集河水的地域称为河流的流域，根据内外流河的流域不同，可将流域分成内流区与外流区。 3. 我国主要的外流河与内流河 (