(暑假自学衔接)第2讲-分数乘分数-2023年六年级上册数学暑假衔接讲义同步练(人教版)

2023-07-07
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级上册
年级 六年级
章节 1 分数乘法
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 395 KB
发布时间 2023-07-07
更新时间 2023-07-28
作者 乐学数学宝藏库
品牌系列 -
审核时间 2023-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39884073.html
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来源 学科网

内容正文:

第2讲-分数乘分数 【课前导入】 (1)种土豆的面积是多少公顷? (2)种玉米的面积是多少公顷? 【知识梳理】 1、分数乘分数的意义就是求这个分数的几分之几是多少。 2、分数成份属的计算方法:分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母,最后结果要化成最简分数。 3、分数乘分数可以先约分,再计算,这样可以使计算简便。 4、分数乘分数不用写成分子与分子相乘、分母与分母相乘的形式后再约分,可以直接将分母(分子)与另一个分数的分子(分母)进行约分。 5、分数乘整数不用写成分子和整数相乘的形式后再约分,可以直接用整数和分母进行约分。 【过关检测】 一、选择题 1.下图用分数乘法算式表示,正确的是(    )。 A.× B.× C.× D.× 2.一个正方体,如果它的棱长缩小到原来的,那么它的体积缩小到原来的(    )。 A. B. C. D. 3.一张长方形纸的长是分米,宽比长的还短分米,这张长方形纸的宽是(    )分米。 A. B. C. D. 4.回收1kg废旧书本可以生产再生纸kg,回收kg废旧书本可以生产再生纸(    )kg。 A.0.375 B.0.5 C.1.5 D.6 5.修一段公路,每小时修千米,小时可以修(    )千米。 A. B. C. D. 二、填空题 6.一根绳子长米,用去了,用去了(    )米,还剩下这根绳子的。 7.一个正方形的边长是m,它的周长是( )m,面积是( )。 8.如图,求图中画双斜线的部分占整个图形的几分之几,用分数乘法算式表示为:________。 9.一台拖拉机每小时耕地公顷,小时耕地________公顷。 10.1串葡萄的质量是kg,8串这样的葡萄的质量是( )kg,串这样的葡萄的质量是( )kg;同同洗一串葡萄用的时间是分,是( )秒。 三、计算题 11.计算。                              四、解答题 12.尖尾雨燕是世界上飞行最快的鸟,它最快的速度可以达到千米/分,分最多可以飞行多少千米? 13.旧的作业本可以回收,回收的价格是每千克元。小红整理了千克的旧作业本,能卖多少钱? 14.水果批发市场运来一批西瓜,平均分给甲、乙两个水果店。甲、乙两个水果店第一天分别卖出了这批西瓜的几分之几? 15.有两堆煤,第一堆重吨,第二堆比第一堆的多吨,第二堆煤重多少吨? 参考答案 1.D 【分析】观察图形可知,先把整个长方形看作单位“1”,把它平均分成3份,斜线部分占其中的2份,用分数表示为;再把斜线部分看作单位“1”,把它平均分成5份,网格部分占其中的3份,用分数表示为;那么网格部分占整个长方形的×,据此解答。 【详解】A.×,,不符合题意; B.×,,不符合题意; C.×,,不符合题意; D.×,,符合题意。 故答案为:D 【点睛】运用分数的意义,画出长方形图表示分数乘分数的意义。 2.C 【分析】假设正方体原来的棱长为1,如果它的棱长缩小到原来的,则现在的正方体棱长是原来的,根据正方体的体积=棱长×棱长×棱长,用××即可求出正方体的体积缩小到原来的几分之几。 【详解】假设正方体原来的棱长为1, ××= 它的体积缩小到原来的。 故答案为:C 【点睛】本题主要考查了分数乘法的应用以及正方体体积公式的应用。 3.A 【分析】由于宽比长的还短分米,则用长的长度×-,把数代入即可求出长方形的宽。 【详解】×- =- =(分米) 所以长方形的宽是分米。 故答案为:A 【点睛】本题主要考查一个数的几分之几是多少,要注意分数后面加单位表示具体的数。 4.A 【分析】根据题意,用回收1kg废旧书本可以生产再生纸的质量乘,即可求出回收kg废旧书本可以生产再生纸的质量。 【详解】(kg) 回收kg废旧书本可以生产再生纸0.375kg。 故答案为:A 【点睛】本题考查分数乘法的意义及应用。 5.B 【分析】根据工作效率×工作时间=工作量,每小时修千米为工作效率,小时为工作时间,代入数据求解即可。 【详解】由分析可知: 修的千米数:×=(千米) 综上所述,修一段公路,每小时修千米,小时可以修千米。 故答案为:B 【点睛】解答本题的关键是熟练掌握工作量、工作效率和工作时间时间的关系,同时需要注意运算的正确性。 6.; 【分析】用绳子的长度乘用去的,即可得知用了多少米;再把绳子的总长看作“1”,用1减去用去的分率,即可得知剩下的分率。 【详解】×=(米) 用去了米; 1-= 还剩下这根绳子的。 【点睛】解决此题关键是弄清求得是分率还是具体的数量,求分率平均分的是单位“1”,求具体的数量平均分的是具体的数量,要注意分率不能带单位名称,而具体的数量要带单位名称。 7. 【分析】根据正方形的周长公式

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