精品解析：2023年吉林省中考语文真题

可学科网 组卷网 吉林省2023年初中学业水平考试语文试题 语文试卷共8页，包括三道大题，共25道小题。全卷满分120分。考试时间为120分。考 试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域 内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无 效。 一、积累与运用(15分) 下面是小博同学整理的以“含英咀华，滋养生命”为题目的古诗文学习心得，请你在阅读时完 成下面题目。 1.默写 (1)品读陶渊明“采菊东篱下， ”,可感受物我两忘之境，获得闲雅之趣。 (2)吟诵苏轼的“ 射天狼”，可感受酒脱豪迈之气，坚定报国之志。 (3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ”两句，让我明白了新事 物必将取代旧事物的道理，面对世事变迁，我们要保持豁达乐观的态度。 (4)有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语学而》所言：“ ？”我常常以此自勉。 2.阅读语段，按要求完成趣目。 一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥寥①数行。文人们或叙事口或怀古口或咪物，或抒情，用感性的y心② 律将人生的体语吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词，人们可以得到审美辛受：心之精微、情之真 挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现，同 此哀乐，古今共赏，传承千古。而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味 与人文思考吗？ (1)给语段①处填写拼音，②处填写汉字。 ①寥宴 ②yin律 (2)语段方框内应填入标点符号，正确的一项是() A顿号逗号 B.逗号逗号 C.逗号顿号 D.顿号顿号 (3)下列与“历史歌谣”短语类型不同的一项是() A,诗词内蕴 B.生活方式 C.流传至今 D.世间况味 第1页/共9页 可学科网 (4)将文中画线句改为陈述句： 二、阅读(45分) (一)文言文阅读(15分) 班级举行“读史品文，知人省己”交流活动，博雅小组以下面两篇文言文为例，分享了自己 的读书经验。 (甲)(10分) 阅读下而文章，完成后面小题 曾刿论战 《左传》 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“内食者谍之，又何间焉？”刿曰：“肉食者部， 未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专色，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗 从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不 能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。 刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而袭，三而竭。彼羯我盈，故克之。夫大国， 难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 【积累意识】 3.《左传》是 家（学派）经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 4.请你运用小雅同学总结的解词方法，解释下列加点词在文中的意思。 方法 词语 提示 解释（填写文字）· 迁移 齐师伐 王师北定中原日 (1)师： 法 我 字源 战则请 s也甲骨文 (2)从： 法 公 mi①倒下；②华丽，美好；③ 查字 望其旗 无 典 绿 (3)靡： m1①糜烂，破碎：②奢侈，浪 费。 第2页/共9页 可学科网 型组卷网 【归纳意识】 5.本文主要表现了曹刿哪两方而的才能？ 【比较意识】 6.关于“何以战”问题，鲁庄公回答三次，第三次回答得到肯定的原因是什么？ 【品鉴意识】 7.本文以精练的语言表现出人物的特点，请从第②段列举一处并简要分析。 (乙)(5分) 阅读下面选文，完成下面小题。 吴隐之传 ①吴隐之字处默，濮阳邛城人。博涉文史，以儒雅标名。年十余，丁父忧①，每号泣，行人为之流涕。 事母孝谨，及其执丧，袁毁②过礼。 ②迁左卫将军，禄赐皆班③亲族，冬月无被尝浣衣乃拔室，勤苦同于贫庶。后迁中领军，清俭不革。每 月初得禄，裁留身粮，其余悉分振④亲族，家人绩⑤纺以供朝夕。时有困绝，或并日而食，身恒布衣不完， 妻子不沾寸禄。 ③隐之清操不渝，屡被褒饰，廉士以为荣。 (选自《晋书》，有删改) 【注释】①丁父忧：遭父丧。②毁：特指居丧时，因哀痛过度而伤害身体。③班：分给，赐予。④振：同 “赈”，救济。⑤绩：把麻纤维拧成线。 积累意识】 8.文中“行人为之流涕”中“涕”的意思是 语感意识】 9.用“/”给文中画线句子断句（限两处） 冬月无被尝浣衣乃披絮 【崇德意识】 10.博雅小组以“养德修身”为主愚进行交流，请你参与并围绕以上两文中的人物分享个人体会。 小博：我要像曹刿一样，心怀家国。