《语言要连贯》-【语文优课】2023-2024学年初中语文八年级上册同步教学设计

课题 作文： 《语言要连贯》 教学 目标 1.明确语言连贯的含义和要求。 2.学习在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。 3.学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。 重点 明确语言连贯的含义和要求 难点 学习在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。 教法 1.合作探究法。 2.分组讨论法。 教学过程 个人补充 一、新课导入 在写作中，语言连贯通顺非常重要。连贯与畅达一前一后，相互因果，又浑然一体。要做到语言畅达，胸有成竹、思路明晰是关键。美国教育家西奥多·海伯说得好：“要想写清楚，就必须想清楚；叶圣陶先生也教导我们：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，这条路，好文章的作者是绝不乱走的。” 那么怎样做到语言连贯呢？今天我们就来学习一下本次写作课。 二、语言要连贯技巧指导 文章的语言要连贯就要注意句子的组合要遵循一定的语法规则和逻辑规律，句子之间的内在关系要清楚，有机组织，连缀恰当。具体的要求和做法是： 一、保持所述话题一致 作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。话题往往就是主语，在表述中，最好不要轻易改变主语，否则语言的连贯感就会随之减弱。 二、表述角度要一致 在说明一个意思或描述一个对象时，总要有一个表述的角度(时间角度、空间角度、人称角度等)。一个复句或意思联系紧密的几个句子，表述的角度应前后一致，语言才能连贯。 三、顺序要合理 写作时，要根据材料的特点以及表达的需要选择一定的顺序，做到言之有序。句段之间也要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序即特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。 四、语境要和谐一致 保持前后文、事、理相符，情景相宜。尤其写景状物类文章，要注意语境因素，分析景物、情调、写法等方面的特点。比如景物有远近、动静之分，色彩有明暗、浓淡之别，视角有高低、俯仰之异……都必须和谐一致。 五、注意语言的衔接与呼应 1. 语音和谐，即语音方面要衔接呼应。 要考虑两个因素：①上下句字数是否相同或大体相同，如果是并列关系的词或短语，常将音节少的放在前面，音节多的放在后面；②上下文是否押韵或平仄协调，一般原则是上下句平仄相对，尤其是句末一个字。 2. 词语的衔接与呼应。 比如表明话题的词句、提出大概念的词句往往在前；代词的指代对象一般要在上文出现，所以代词指代句往往在后；上下句有时有首尾衔接语，用了顶真或近乎用了顶真；还要注意关联词语的前后呼应，方位词、数词的位置等。 3. 语意的呼应。 某一内容的表达方式会受到上下文某些语句意义的制约，如不注意，语言的连贯性将受到影响。 4. 句式的统一。 无论是长短句、整散句还是单复句，句式尽量统一，保持语脉贯通，语势畅达以及表达方式的对应。 5. 问答的衔接与呼应。 在设问句中，前句提出的问题，后句便要做出回答。有的问题一连提出两个，便要兼顾两个问题作答，不能答非所问或者一概肯(否)定。 6. 语段内部的过渡。 有的语段若出现话题的转换，需在话题与话题之间加上适当的过渡词或句子。 3、 文章结构安排的连贯性 1. 精心安排线索。 线索是连缀各个场面、材料的纽带。它体现了各个场面、材料之间的内在联系，也能体现作者的思路。线索的类型，一般有实物线、人物线、情感线、主题线等四种。当你在构思谋篇、选择材料时，就要同时考虑怎样安排一条贯穿材料的线索，并以之连缀各个场面，将情景与材料组合成有机的文章意境。 2. 巧妙设置场面。 一篇文章重点写好几个场面就行，但是这几个场面如何剪辑组合，如何安排次序等，都要精心构思设计。场面如能设在关键处，或动情处，就能推动故事情节的发展，展现人物的思想性格。因此，场面设置的优劣，直接关系到文章的成败。 3. 形象描述材料。 写景状物，求其穷形尽相；刻画人物，求其神情毕肖；描述故事，求其引人入胜。这景物、人物、故事、事实、名言，便构成了形象生动的背景材料。描绘背景材料可从多角度入笔：视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉，或时间、空间、逻辑等。 四、佳作展示，互相评说 节日 宇宙浩瀚，生命短暂。每当夜深人静时，自己常扪心自问：忙忙碌碌所为何来?是否怅然若有所失?生命到底在追求什么呢，是一时快乐，还是时时快乐? 有人告诉一位不快乐的国王：“找到世上最快乐的人，然后穿上他的衬衫，你就会快乐了。”后来，国王终于找到了世界上最快乐的人，可是他穷得连一件衬衫都没有! 有一位货车司机，每天都载花到花市卖。有一回，他载女儿去上学。女儿问：“爸爸，你喜欢载花吗?” 爸爸说：“我喜欢载花，但我最喜欢载的还是你!” 女儿看看美丽的花朵，脱口而出：“爸