第五单元 分数的意义基础知识过关卷-【培优计划·检测卷】2023-2024学年五年级数学上册检测卷（北师大版）

五年级数学·上册 19 第五单元基础知识过关卷 头脑风暴 厘清单元思路,整理知识结构 知识必会 牢记定义公式,提炼“头脑风暴” 1./教材P65/把整体平均分成若干份,表示其中一份的分数,叫作( )。 2./教材P67/分子比分母小的分数叫( )分数,分子( )或( )分母的分数叫假分数。 3./教材P69/分数与除法的关系:除法中被除数相当于( ),除数相当于( ),除号相当于分 数线,除法中的商相当于分数的分数值,用字母表示为a÷b= a b (b≠0)。 4./教材P72/分数基本性质:分数的分子和分母( )乘或除以一个( )的数,分数的大小 不变。 5./教材P77/求两个数的公因数和最大公因数,先分别找出两个数各自( )的因数,再从中找 出两个数的公因数,其中( )的一个就是这两个数的最大公因数。 6./教材P79/把一个分数的分子、分母( )除以( ),分数的值不变,这个过程叫作约分。分 子、分母只有公因数( )的分数叫作最简分数。 基础必练 知识分项练习,夯实“知识必会” 练 计 算 1.圈出最简分数,并把其余的分数约分成最简分数。 34 51 9 16 33 22 28 35 48 60 2.通分并比较大小。 3 4 和5 6 2 9 和1 8 1 6 ,5 12 和7 24 练 填 选 3. 5 8 里有( )个 1 8 ;( )个 1 12 等于1个 1 6 ;3个 1 9 与( )个 1 6 相等。 4. 2 7 米可以看成是把( )米平均分成( )份,表示这样的( )份;还可以看成是 把( )米平均分成( )份,表示这样的( )份。 5.把4千克桃子平均分给7只猴子,每只猴子分到这些桃子的( ),每只猴子分到( )千 克桃子。 6.如果a÷9=b(a 和b都是非零的自然数),那么a 和b的最大公因数是( ),最小公倍数 是( )。 五年级数学·上册 20 7.把5克盐放入100克水中,盐的质量占盐水的( ),水的质量占盐水的( )。 8.把一根粗细均匀的木头锯成5段,一共用了3分,平均每锯一次用( )分。 9.分母是5的分数的分数单位是( ),最小的合数包含( )个这样的分数单位;分数单位 是1 10 的最小假分数是( )。 10.在括号里填上合适的分数。 350千克=( )吨 90分=( )时 80厘米=( )米 24平方厘米=( )平方分米 11.5÷4= ( ) 20 = 20 ( )= 5+30 4×( )= ( )÷40 12.一个带分数,分母是7,化成假分数后分子是15,这个带分数是( )。如果将这个假分数 的分母增加14,要使分数大小不变,它的分子应增加( )。 13.在 里填上“>”“<”或“=”。 30 42 5 9 3 7 7 11 10 11 12 13 1 3 4 7 8 22 33 48 72 14.如图,涂色部分占这个图形的( )。 15.分数单位是 1 12 的最简真分数有( )。 16.一块长方形木板,长30厘米、宽20厘米,用这样的木板拼成一个正方形,正方形的边长至少 是( )厘米,至少需要( )块这样的木板。 17.一个长方形对折3次后展开,每份是这个长方形的( )。 A. 1 3 B. 1 6 C. 1 8 D. 1 27 18.如果a=b+1(a,b均为非零的自然数),那么a 和b的最大公因数是( )。 A.1 B.a C.b D.ab 19.把 4 5 米长的绳子剪成相等的4段,每段是全长的( )。 A. 1 4 B. 1 4 米 C. 1 5 D. 1 5 米 20. 3 5 的分母增加5,要使分数大小不变,分子应( )。 A.增加2 B.增加3 C.增加5 D.增加15 21.一个最简分数,它的分子与分母的乘积是20,这样的分数有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.5 练 应 用 22./教材P71-5变式题/五(1)班共有学生40名,其中女生18名,男生人数占全班人数的几分之 几? 女生人数是男生人数的几分之几? 23.学校食堂运来一批大米,用了25千克,比剩下的少15千克,用了的是剩下的几分之几? 剩 了这批大米的几分之几? 24.1路公交车每3分发车一次,5路公交车每4分发车一次,8路公交车每8分发车一次。早晨 5:00这三路公交车同时从公交车站发车,