(教参)第3单元 第10课 中华民国的创建-【提分教练】2022-2023学年八年级历史上册同步(统编版)

第10课　中华民国的创建 学习目标 1. 掌握中华民国建立的时间、领导人和实施的相关政策、措施。(重点) 2. 了解袁世凯窃取辛亥革命果实的背景和过程。 3. 理解《中华民国临时约法》的划时代意义。(难点) 素养解读 1. 体会资产阶级的革命性和自身的软弱性与妥协性。 2. 理解《中华民国临时约法》在中国历史上的价值和进步意义。 3. 感悟辛亥革命使民主共和观念深入人心。 　中华民国的建立 1. 背景：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的　中央政府　。 2. 成立：1911年12月，各省代表在　南京　集会，选举孙中山为临时大总统。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告　中华民国临时政府　成立。 3. 措施：以1912年为民国元年，改用阳历；选举　黎元洪　为副总统，成立　临时参议院　。 4. 意义：　南京临时政府　的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。 　袁世凯窃取革命果实 1. 过程 (1)1912年2月12日，袁世凯逼迫　宣统帝　下诏退位，　清朝　260多年的统治结束。 (2)1912年2月13日，　孙中山　向临时参议院提出辞职；1912年2月15日，临时参议院选举　袁世凯　为临时大总统。 (3)1912年3月，袁世凯在　北京　就任中华民国临时大总统。 (4)1912年4月，孙中山正式解除临时大总统的职务。 2. 标志：临时政府迁往　北京　，辛亥革命的胜利果实被　袁世凯　窃取。 　《中华民国临时约法》 1. 颁布：1912年3月11日，　孙中山　以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。 2. 内容：中华民国的主权属于　全体国民　；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律　平等　；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、　选举　、参政等自由和权利；参议院行使　立法权　，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。 3. 性质：中国历史上第一部具有　资产阶级共和国宪法　性质的重要文件。 4. 意义：它肯定了　资产阶级民主共和制度　和　民主自由原则　，是辛亥革命的重要成果，但在当时的历史条件下难有实际的约束效力。 　戊戌变法与辛亥革命 材料一　在废除八股文的问题上，大臣刚毅极力反对。光绪帝愤怒地质问他：“难道你想阻挠我变法吗？”刚毅嘴上称“不敢”，却打出了一张“王牌”，他说：“此事重大，希望皇上请示太后。” 探究1：依据上述材料指出戊戌变法失败的原因。 答案：变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，而顽固派的势力过于强大。 材料二　1912年2月12日，宣统帝下诏退位。1915年袁世凯称帝，蔡锷等人发动护国战争，迫使袁世凯取消帝制，只做了83天皇帝梦。1917年张勋拥立溥仪复辟帝制的丑剧，也只有短短的12天。从此，中国再也没有人敢做皇帝梦了。 探究2：上述材料反映了辛亥革命的哪一历史功绩？ 答案：推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心。 探究3：结合所学知识，请你找出两次运动的相同点。 答案：都是学习西方的政治制度。 探究4：从两次运动的结局，你能得出什么认识？ 答案：资本主义道路在中国行不通。(言之有理即可) 近代以来，为了实现中华民族的伟大复兴，先贤们一直在探索中艰难前行。追忆一百二十多年前的戊戌变法与随后的辛亥革命，它们的共同点有(　B　) A. 都使民主共和的观念深入民心 B. 都要求在中国发展资本主义 C. 都主张推翻清王朝的封建统治 D. 都颁布过资产阶级性质的宪法 解析：资产阶级维新派领导的戊戌变法和资产阶级革命派领导的辛亥革命，二者的共同点是都要求发展资本主义，所以 B符合题意。 　中华民国的创建 材料一　“中华民国之立法权以参议院行之”“参议院对于临时大总统认为有谋叛行为时……可决弹劾之”“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”“法官独立审判不受上级官厅之干涉”。 ——《中华民国临时约法》节选 探究1：材料一体现了哪一政治体制？《中华民国临时约法》的颁布有何意义？ 答案：政治体制：三权分立。意义：肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果，但在当时的历史条件下难有实际的约束效力。 材料二　现在革命尚未成功，凡我同志，务须依照余所著《建国方略》……继续努力，以求贯彻。最近主张开国民会议及废除不平等条约，尤须于最短期间促其实现。 ——孙中山遗嘱 探究2：辛亥革命后建立了中华民国，可以说革命取得了成功，但孙中山却说“革命尚未成功”，那么辛亥革命是成功了还是失败了？ 答案：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，建立了中华民国；极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；冲击了封建制度，有利于民族资本主义的进一步发展，从这个意义上讲，它取得了胜