(练习)课后素养评价4 合理利用网络-【提分教练】2022-2023学年八年级道德与法治上册同步(统编版)

知识1 　理性参与网络生活 1. 教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。对此，中学生应该(　C　) ①学会“信息节食”，合理利用手机　②提高自制力，坚决不用手机　③不沉迷于手机，也不使用手机浏览不良信息　④提高媒介素养，利用手机获取新知、促进沟通 A. ①②③　　　 B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 解析：本题考查合理利用网络。题中体现了国家对中学生的保护，手机有利有弊，我们中学生要学会“信息节食”，合理利用手机；不沉迷于手机，也不使用手机浏览不良信息；提高媒介素养，利用手机获取新知、促进沟通，①③④正确；坚决不用手机的说法太绝对，忽略了手机的积极作用，排除②。故选C。 2. 随着“互联网＋”战略的实施，公民可以通过网络更加便捷地参与国家政治生活。但与此同时，互联网也成为某些造谣者肆意散播谣言的平台，严重扰乱了社会秩序，影响了社会的和谐与稳定。对此，公民应(　A　) ①树立法律意识，增强辨别是非能力　②树立权利意识，坚持言论绝对自由　③制定法律法规，严厉打击网络谣言　④强化义务意识，坚持不信谣、不传谣 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 解析：本题考查正确使用网络。依据题文描述，面对网络谣言，公民应该树立法律意识，增强辨别是非能力，强化义务意识，坚持不信谣、不传谣，①④说法正确；言论自由是相对的，世界上没有绝对的自由，②说法错误；公民没有权利打击网络谣言，③说法错误。故选A。 知识2 　传播网络正能量 3. 互联网是我们社会生活的一部分，传播向上的网络文化，创造风清气正的网络空间，让网络充满正能量，是每个公民的责任。下列行为属于传播网络正能量的是(　A　) A. 小夏与同学们参与录制“美丽中国欢迎您”的景点推广英语微视频 B. 小春沉迷于网络，长时间连续打网络游戏 C. 小秋利用网络经常同远在国外的表哥远程通话 D. 小冬利用网络发布谣言和宣泄负面情绪 解析：本题考查对利用网络传播正能量的认识。B、C、D三项不符合题意。小夏与同学们参与录制“美丽中国欢迎您”的景点推广英语微视频，他们的行为有利于传播积极向上的网络文化，属于传播网络正能量的行为。故选A。 4. 近年来，电信网络诈骗案件频发。某市公安局采用多措并举、线上线下、深入辖区等方式推广“金钟罩”反电信诈骗预警系统，全力保护群众的“钱袋子”。这警示人们要(　B　) A. 利用网络为文化传播搭建新平台 B. 提升防范电信网络诈骗意识 C. 利用网络促进民主政治的进步 D. 利用网络为经济发展注入新的活力 解析：本题考查对合理利用网络的理解。依据题文描述，某市公安局采用多措并举、线上线下、深入辖区等方式推广“金钟罩”反电信诈骗预警系统，全力保护群众的“钱袋子”。这警示人们要提升防范电信网络诈骗意识，B说法正确，材料考查的是在反电信诈骗活动中人们的做法，A、C、D与题意不符。故选B。 5. 观察漫画《陷阱》。下列不属于漫画给我们的启示的是(　D　) A. 学会自我保护，提高自己的辨别、觉察能力 B. 提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料 C. 正确对待网络资源，提高自己的抗诱惑能力 D. 随意答应网友的要求，甚至和网友见面 解析：本题考查网络的弊端。A、B正确，因为网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，所以要学会自我保护；C正确，网络资源很丰富，要提高自己的抗诱惑能力，抵制不良诱惑；D错误，这样做可能会给自己带来危害。故选D。 6. 疫情期间，如果你爸爸妈妈一直坚守在抗疫一线，你独自居家学习生活。你会(　D　) ①理解并支持爸爸妈妈的选择，他们坚守在抗疫一线是在守护家人和全国人民的安康　②在家自我封闭不与任何人交流　③学会辨析网络信息，利用网络传播正能量　④合理安排作息时间，生活学习有规律 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 解析：本题考查正确利用网络。疫情期间，爸爸妈妈一直坚守在抗疫一线，作为子女，要坚决拥护和支持；同时做到合理安排作息时间，上好网课；对于网络信息，要学会分辨，利用网络传播正能量，①③④正确；②错误，在家里也不是自我封闭，也需要与人交流，排除。故选D。 7. 阅读材料，回答问题。 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。某校八年级学生王强，每天在上学或放学回家的公交车上，总是喜欢用手机阅读新闻，或者查看上课时还没有完全弄懂的问题，即使在家休息，他也只用手机或电脑做一些辅助学习的事情，从不在无关信息面前停留，他更没有在网络上传播谣言或者宣泄负面情绪。有时，他还会利用网络为班级建设和学校发展建言献策。 请你运用所学知识，对材料中王强的行为进行判定和评价。