(课件)第2单元 第4课 第2课时 以礼待人-【提分教练】2022-2023学年八年级道德与法治上册同步(统编版)

第四课　社会生活讲道德 第二课时　以礼待人 第二单元　遵守社会规则 1 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 2 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 3 自主式知识预习 01 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 4 语言文明 仪表端庄 举止文明 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 5 尊重 与人为善 立身处世 优雅可亲 尊重与认可 社会和谐 国家形象 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 6 态度谦和 用语文明 仪表整洁 举止端庄 社会生活 观察 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 7 语言文明 仪表端庄 举止文明 尊重、谦让 与人为善 礼 立身处世 和谐 形象 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 8 有 礼 态度谦和 用语文明 社会 生活 仪表整洁 举止端庄 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 9 情境式任务驱动 任务一 任务二 02 10 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 11 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 12 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 13 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 14 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 15 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 16 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 17 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 18 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 19 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 20 知识清单备查 03 知识1 知识2 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 21 　仪表端庄　 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 22 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 23 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 24 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 25 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 26 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 27 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 28 点击右图进入… 课 后 素 养 评 价 第二课时　以礼待人 自主式知识预习 情境式任务驱动 课后素养评价 1 2 4 知识清单备查 3 29 谢谢观看 THANK YOU! 30 学习目标 知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。 能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。 素养提升 培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 一、待人礼为先 1. 以礼待人主要体现在哪些方面？ 社会生活中，礼主要表现在____________、____________、____________等方面。 2. 为什么要以礼待人？ (1)礼体现一个人的________、谦让、____________等良好品质。 (2)文明有礼是一个人____________的前提。文明有礼会使人变得____________，更容易赢得他人的_____