内容正文:
第四课 社会生活讲道德
第一课时 尊重他人
第二单元 遵守社会规则
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第一课时 尊重他人
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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第一课时 尊重他人
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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知识清单备查
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自主式知识预习
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第一课时 尊重他人
自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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尊敬
重视
人格
权利
第一课时 尊重他人
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情境式任务驱动
课后素养评价
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内在修养
尊严
他人
自尊
自信
自卑感
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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和谐融洽
尊重
前提
文明社会
相互
消除隔阂
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情境式任务驱动
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关注
重视
平等
人格
法律
一视同仁
换位思考
欣赏
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自主式知识预习
情境式任务驱动
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尊重
尊敬、重视
他人
社会
和谐融洽
关注、重视
平等
换位思考
欣赏他人
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情境式任务驱动
任务一
任务二
02
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自主式知识预习
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课后素养评价
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自主式知识预习
情境式任务驱动
课后素养评价
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自主式知识预习
情境式任务驱动
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知识清单备查
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知识1
知识2
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第一课时 尊重他人
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换位思考
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学习目标
知识目标:
1. 知道尊重的含义,懂得尊重对个人和社会的价值和意义。
2. 知道在社会生活中如何尊重他人。
能力目标:
1. 能够列举尊重他人的实例,说明尊重他人的价值和意义。
2. 学会换位思考,欣赏他人,平等对待他人。
素养提升
1. 能感受尊重带来的良好心理体验,尊重每一个人。
2. 注重培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念。
一、尊重是交往的起点
1. 什么是尊重他人?
(1)含义:尊重即________、________。
(2)表现:我们应该尊重他人的________、________等。
2. 为什么要尊重他人?(尊重他人的意义)
(1)尊重他人是一个人____________的外在表现。
(2)每个人都是有________的个体,都希望得到________和社会的尊重。受到他人尊重能够增强__