10.3 物体的浮沉条件及应用-2022-2023学年人教版物理八年级下册

第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用 人教版 物理 八年级 上册 授课教师：凌凌一 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1. 知道物体的浮沉是由物体所受重力和浮力决定的；会判断物体的浮沉；能利用浮沉条件解释一些简单的现象。 2.通过对轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理的学习，体验科学、技术、社会的紧密联系。 （二）自学检测 PART 01 1、轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力大小_________（变大、变小、不变）；它受到的浮力大小____________（变大、变小、不变）；它排开水的体积________（变大、变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮些？__________。 河水 海水 （二）自学检测 PART 01 2、两个相同的圆柱形容器中分别装有 体积相等的甲、乙两种液体，图示是 同一只鸡蛋在两种液体中静止时的情 景。图中两种液体的密度分别为ρ甲和 ρ乙，鸡蛋所受浮力分别为F甲和F乙， 容器底部所受液体压强分别为p甲和p乙，则它们的大小关系是： ρ甲_____ρ乙，F甲_____F乙，p甲_____p乙，以下三种方案：①在鸡蛋上开小孔，用注射器抽取鸡蛋内蛋清，再用胶带封好小孔；②在鸡蛋上开小孔塞入大头针，用胶带封好小孔；③在容器中加入比原液体密度更大的液体。若想使鸡蛋在乙液体中下沉，可行的方案有________（填序号）。 知识点 1 探究一：物体的浮沉条件 PART 02全程探究 F浮 G 浸没在液体中的物体，受到两个力：竖直向下的重力和竖直向上的浮力。 F浮 G F浮 G F浮 G F浮>G 上升 F浮=G F浮<G 下沉 悬浮 完全浸入液体内的物体的受力分析 悬浮 F浮 G N支 状 态 条件 条件 浸没 F浮＜G F浮＝G   F浮＞G 实心 下沉 悬浮 ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液＝ρ物 上浮 物体的浮沉条件 漂浮：F浮＝G   浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的。 h2 h1 F1 F2 h 浮力产生的原因 知识点 1 探究二：浮力的应用 PART 02全程探究 独木船 浮桥 轮船的原理 工作原理：将钢铁制做成空心的轮船，可以排开更多的水，使轮船漂浮在水面上。 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g=G船=m船g ∴ m船= m排 潜水艇的原理 潜水艇的工作过程 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。 利用密度比空气密度小的氦气、氢气、热空气等气体来工作的。 PART 03全员提高 （一）统一观点 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1.将一枚重为0.5N的蛋放入一杯均匀盐水中，静止时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则（　　） A．鸡蛋会下沉 B．鸡蛋的重力增加 C．鸡蛋所受浮力变大 D．鸡蛋所受浮力为0.5N PART 03全员提高 （二）课堂检测 2、“远征号”潜水艇在南海执行任务根据任务的要求、潜水艇需要在不同深度处悬浮，若海水密度保持不变，则下列说法错误的是（　　） A．潜水艇排开海水的体积相等 B．潜水艇所受的重力大小不相等 C．潜水艇所受的浮力大小相等 D．潜水艇所受的浮力与重力大小相等 PART 03全员提高 （二）课堂检测 3、海权握，国则兴。建设一支强大海军是实现中国梦的有力保障，潜水艇是海军的战略重器。如图所示是我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海水中悬浮、上浮、漂浮的训练过程。下列对此潜水艇分析正确的是 （　　） A．悬浮和漂浮时受到的浮力相等 B．漂浮时排开的海水所受的重力最小 C．上浮过程中所受浮力逐渐变大 D．漂浮时潜水艇底部所受海水压强最大 PART 03全员提高 （二）课堂检测 4、在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示。其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线。当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系，有（ ） A．浮力增大，ρ1＝ρ2 B．浮力减小，ρ1＝ρ2 C．浮力不变，ρ1>ρ2 D．浮力不变，ρ1<ρ2 PART 03全员提高 （二）课堂检测 5、将盛有适量水的烧杯置于水平桌面上。将一木块浸没到水中一定深度后撤去外力，木块开始上浮，如图所示，最后漂浮，且有五分之二体积露出水面。下列叙述中，错误的是 （　　） A．在露出水面之前，木块所受浮力不变 B．在露出水面之前，木块所受浮力大于木块 的重力 C．木块在浸没和漂浮两种情况下，水对烧杯底 的压强相等 D．木块的密