专项专练·数与代数（一）-【勤径小学升】2023-2024学年三年级上册数学单元测试卷（北师大版）

见t图标题封售脑信起装双重相兴么春上多学习清料 专项专练 3.计算99×9时，笑笑有不同的想法，下面想法正确的是()。 学升 B C. 数与代数（一） 100×9=900 99×10=990 100×9=900 1x9=9 99×1=99 99×1=99 时湖：60学件 它荡年：1国分 ☒泽 900+9■909 990-99=891 900-99=801 一、填空。(17分) 4,笑笑把7×( +5)错写成7× +5,她的结果与正确答案相 1.350×8的积的末尾有()个0,801×5的积的中问有()个0。 差( 2.养殖场有鸭179只，鸡比鸭多207只。那么鸡有( )只，鸡和鸭一共 A.7 B.5 C.30 有()只 三、计算。(35分) 13.一件上衣80元，一条裙子的价格比一件上衣的3倍多一些，4倍少一 1.直接写出得数。(8分) 些。裙子最少( )元整，最多( )元整。 12×4■ 900×3= 15×6m 36+2■ ←4.在○里填上“>"“<”或“=” 560÷7= 800÷4= 70×9= 13×6= 900+3○60+2 318+0○318×0 2.列竖式计算。(9分) g35×9○45×7 460×7○570×6 426×5= 408×5= 230×6= 5.计算(325+46)×6时要先算( )法，再算( )法，结果 是( 对6.3米25厘米是( )米，这个小数读作( ) 7.要使☐×723的积的末尾是7里应填( ):要使积的最高位是 3.脱式计算。(18分) 69+7×4 (35+45)+2 234+358+98 名 千位里最小应填( 二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）(8分) 1.算式“346×2"中“4与2的积是8”，这个“8”表示( 150×4÷6 (80-74)×4 364+259-458 A,8 B.80 C,82 2.19+37=56,56÷7=8,写成一个综合算式是( A.19+56÷7 B.19+37÷7 C.(19+37)÷7 三年恒数学此师饭上需第27所 见上生起槛持商对始扫门成和帽取未喜影套学习受杆 四、按要求做题。(8分) 2.新学期，三年级学生买生字本、算术本和美术本共543本，其中生字本 1.(1)我认为佳佳的计算是( )的。(2分) 278本，算术本149本。美术本多少本？（用两种方法计算）(6分) 我是这样 25 A.正确 B.错误 计算的。 (2)我的理由是()。(2分) 80 所以25x4=80 A,相同数位没有对齐 B.计算时忘记加进上来的数 3.根据题意补充数学问题并解容。(6分) 2.我会把下面的错误改正过来。(4分) 果园丰收了1苹果装了56箱，梨装了24箱，每次能运8箱， 43改正： 314改正： ×6 ×5 2418 150 五、看图列式计算。(6分) 4 南京一上海 392千米 芜湖 【.桃汁4格瓶 2. 1月收入2月收人 铜液 南京 通 南京一南通 264千米 21 280元 516元 橙汁 南京一芜湖 96千米 支出？元节余20元 (1)南通到上海有多少千米？(2分) (2)南京到铜陵是204千米，铜陵到芜湖是多少千米？画一画，算一 六、解决问题。(26分) 算。(3分) 1.小白兔果了26个蘑菇，送给小灰兔8个，剩下的留给3个兔家宝，平均 每个兔宝宝可以分得几个？(6分) (3)轮船从南京到铜陵，行驶了150千米，请在图上标出轮船的大致位 置。(3分) 三年恒数学此师饭上需第28所见生标做持滑影始扫门成是福取未县形套学罗文杆 3.×4X 十一1.×2.×3.×4.× 专项专练数与代数（一 五1.4标×3-21=123（瓶） 四1.0.50552.1,7>1.0因 +=口☑口☑ 一1.222.05663.2413194.> 2.280+516-20=516(元) 五.》>《> 第八单元能力提升卷 2。<5.相果2226 【点按】避由图可以看出，登计约数量比 大（蜜奥空 橘许数童的3身少2引能.即艳计的餐业×3 6.3.25三点二五7.92 -,1.18.05零点六零2.3.453.3.06 -2引我=橙汁的载量，2题1月微人+2 【点拨】表避考查限基仁刺斯三位载案一位 0.45 川收入一节会=支出 七5.83.110.（竖式略） 餐中一兼的文小，委批□×723的积的末 六1，(26-8)￥3=6（个》 八.1.12.3-6.2=6.1（元 4.353.5545.451151,1 尾是7.我段要想1×3=3,2×3=6，….9装3 容：平均每个兔宝宝可以分得后个 答：买一支钢笔比买一车笔记本多花 5.5.28.6.97 =7,所以□建应填9。委使们的是高位 【点搜】无用小白免宋的塘菇我成去通始 6.1元 7,=>>>819.3 是千经，我们要想1