3.3 汽化和液化（分层作业）-【上好课】八年级物理上册同步备课系列（人教版）

3.3 汽化和液化 一、沸腾 1．沸腾：在___ 和 ____同时发生的____的汽化现象。 2．液体沸腾的特点：液体沸腾时，_____热量，但温度保持____。这个保持不变的温度叫做该液体的______。 3．取一张光滑的厚纸，照图那样做成一个小纸锅。纸锅里装些水，放到火上加热。注意不要让火苗烧到水面以上的纸。过一会水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。 （1）水的沸腾是剧烈的________现象 （2）纸锅没有燃烧，是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度_________ ， 低于纸燃烧的温度。 4. 某学习小组在做“探究水的沸腾特点”时，采用了如图甲所示的装置： （1）安装此装置时应 _____（选填“自下而上”或“自上而下”）安装； （2）由图甲可知此时温度计的示数是 _____℃； （3）某同学观察到撤去酒精灯后，水能继续沸腾一小段时间，其原因是陶土网的温度 _____（选填“高于”“低于”或“等于”）水的沸点； （4）图乙和丙是同学们根据观察画出的水沸腾时的气泡示意图，其中正确的是 _____（选填“图乙”或“图丙”）； （5）若采用图丁所示的方法进行实验，试管中的水 _____（选填“能”或“不能”）沸腾。 二、蒸发 5．蒸发是发生在液体 （表面/内部）进行的一种汽化现象，蒸发可以在______（一定/任何）温度下进行。蒸发过程是 （吸热/放热）的，液体蒸发时温度 ，说明它从周围的物体吸收热量，因此液体蒸发有 作用。 6．如图1所示，是太阳下的小狗和刚上岸的游泳者的情境，由图可知（　　）   A．小狗在太阳下吐舌头是为了减少水分蒸发 B．蒸发现象必须在较高的温度下才会发生 C．水在蒸发的过程中要吸热，使人体温度下降 D．图中游泳者双手抱胸是为了加快水分的蒸发 图1 图2 7．小明同学在探究影响液体蒸发快慢的因素时，在完全相同的A、B两块玻璃板上分别滴上等量的、表面积大小相同的水，用酒精灯加热B玻璃板，如图2所示．观察图中情景可知：他主要探究影响蒸发快慢的因素是（　　）   A．水的质量 B．水的温度 C．水上方空气的流速 D．水的表面积 8．如图所示，在盛水的盆里的两块砖头上搁一只装有剩饭、剩菜的篮子。再把一个纱布袋罩在篮子上，使袋口的边缘浸入水中，放在通风的地方，即使经过一天时间，里面的饭菜也不会变质。对于该做法，下列分析正确的是（    ） A．纱布袋主要是为了防灰尘 B．放在通风处可加快水液化 C．利用水汽化吸热保鲜饭菜 D．水熔化吸热可是温度降低 三、液化 9．在抗击新冠肺炎疫情工作中，医护人员会遇到护目镜“起雾”的现象。护目镜内侧产生“雾气”现象属于（　　） A．汽化 B．液化 C．熔化 D．凝固 10．如图所示，在做“观察水蒸气液化”的实验中，敞口烧瓶中的水蒸气上升后遇到金属盘液化成水珠滴下来，这一过程中水蒸气是通过______的方法液化的。同时发现金属盘的温度升高，这说明了液化______。为了使液化现象更明显，可以对金属盘采取的措施是______。 11．如图所示实验。向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚几乎全部____（填物态变化名称）成为了乙醚蒸气；再向里推动活塞，观察到又有液态乙醚出现了，这说明：用_____的方法可以使气体液化。 12．打开冰箱的冷冻室会有“白气”向下飘出，烧开水时壶嘴口有“白气”向上冒出。对“白气”的分析下列说法正确的是（　　） A．二者都是水汽化形成的水蒸气 B．二者都是水蒸气液化形成的小水珠 C．前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D．二者的形成过程都需要吸热 13．图甲是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置，图乙描绘的是水温随时间变化的图像，以下判断错误的是（　　） A．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变 B．水的沸点是99℃，原因可能是该处大气压低于1标准大气压 C．烧杯上方带孔的纸板可以减少热量的散失，缩短实验时间 D．水中出现气泡就说明水沸腾了 14．李明和张红选用规格完全相同的实验器材来探究水沸腾时的特点，用如图1所示的装置进行实验。图2是两位同学根据实验数据绘制出的温度随时间变化的图像，下列说法正确的是（　　） A．组装器材时，应按照自上而下的顺序进行 B．实验时，0～4min内两名同学所用水吸收的热量相同 C．实验过程中杯盖上出现小水珠是汽化现象 D．分析图像可知，李明和张红实验中所用水的质量不同 15．小明在实验室探究几种液体在沸腾前后温度变化的特点： 实验一：用图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点： （1）该实验是通过__________的方式增加水的内能。为了缩短