第3单元 14 诗词三首（习题课件）-【齿轮同步】2023-2024学年九年级上册初三语文活页好题（统编版）

语文 2024 1 2 第三单元 14 诗词三首 3 1.下列各组词语中注音有误的一项是( ) A A.太<zzd>行</zzd>（hánɡ） 投<zzd>箸</zzd>（zhù） 冰<zzd>塞</zzd>（sāi）川 B.侧<zzd>畔</zzd>（pàn） 弃<zzd>置</zzd>（zhì） <zzd>长</zzd>（zhǎnɡ）精神 C.<zzd>琼</zzd>（qiónɡ）楼 <zzd>绮</zzd>（qǐ）户 <zzd>弄</zzd>（nònɡ）清影 D.宫<zzd>阙</zzd>（què） 烂<zzd>柯</zzd>（kē） <zzd>转</zzd>（zhuǎn）朱阁 2.下列文学文化常识有误的一项是( )（2分） B A.《行路难（其一）》的体裁是古体诗中的乐府诗，《酬乐天扬州初逢席上见赠》是近体诗中的律诗，《水调歌头（明月几时有）》是词。 B.古代常以官职称人,如杜甫被称“杜工部”;亦用字称人,如“乐天”就是刘禹锡。 C.刘禹锡，唐代文学家，由于其诗风豪气乐观，因而被称为“诗豪”。 D.古典文化中有许多别称或雅称，比如称书信为鸿雁、尺素,称月亮为婵娟、玉盘，称泰山为岱宗、泰岳,称百姓为布衣、白丁。 4 3.理解型默写。 （1）《行路难（其一）》中比喻诗人李白前途艰险的句子是：“________________，________________。” 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 （2）《行路难（其一）》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：“______ ___________，________________。” 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 （3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故来写自己离开家乡之久，抒发物是人非感慨的诗句是： “________________，________________。” 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （4）中秋佳节，苏轼对月怀人，欢饮达旦，面对一轮孤月，陡然发问：“____________？____________。不知天 上宫阙，今夕是何年。” 明月几时有 把酒问青天 （5）苏轼的《水调歌头（明月几时有）》中，“此事古难全”的“此事”是指：“______________，______________。” 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （6）经典诗词,往往能够把那些复杂的情绪描绘得贴切动人。“________________，直挂云帆济沧海”［李白《行 路难（其一）》］ , 这是豪迈洒脱的抗争；“________________，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席 上见赠》） , 这是达观开阔的胸襟；“但愿人长久,____________”［苏轼《水调歌头（明月几时有）》］ ,这是美 好真挚的祝愿。 长风破浪会有时 沉舟侧畔千帆过 千里共婵娟 5 4.［浪漫笔法·教材“思考探究一”］《行路难（其一）》以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。浪漫的 笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。①词语的夸张，如“金樽”“______”“斗十千”“________”。②诗句的 夸张，如“拔剑四顾心茫然”“________________，________________”。③意境的夸张，如“________________， ________________”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪漫而奇特的想象， 表现了作者人生追求的不同寻常。 玉盘 直万钱 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 5.［意象·教材“思考探究二”变式训练］“舟”“树”是诗词中常见意象,请结合《酬乐天扬州初逢席上见赠》，分析这两种意象抒发了作者怎样的复杂情绪。 [答案] 刘禹锡以“沉舟”“病树”自比,表达出三重情绪：一是感到惆怅， 因为经历长时间的贬谪生活，已是世事沧桑、人事皆非;二是揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含了新事物必然取代旧事物的深刻哲理;三是表现了诗人豁达开朗的心境和乐观向上的生活态度。 6 6.［情感脉络·教材“思考探究三”变式训练］“转朱阁，低绮户,照无眠”一句巧妙地传达了词人复杂微妙的情绪,请结合词作的意境简要分析。 [答案] 这个句子借景写情,词人巧妙地借月光的流转变化，写出深夜的时间一点一滴地流逝的过程，之所以看得见月光的“转”“低”“照”，正是因为词人长时间“无眠”，而这种“无眠”也正是词人内心孤独、迷茫、不断追问自我寻求答案的复杂情绪的体现。 7 7.阅读下面一首诗，完