第2单元 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信（习题课件）-【齿轮同步】2023-2024学年九年级上册初三语文活页好题（统编版）

语文 2024 1 2 第二单元 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 3 1.&1& 阅读下面语段，回答问题。（共4分） 大英博物馆是历史最悠久、规模最大的综合性博物馆，它看起来并不富丽堂huánɡ，却有着最让国人感慨的中国馆。馆内陈列有我国历代的稀世珍宝，《女史箴图》的魏晋风流，敦煌壁画的惊鸿一<zzd>瞥</zzd>……数量高达令人惊<zzd>骇</zzd>的2.3万件。其来源不外乎两类：一是第二次鸦片战争期间，英法联军攻占北京后疯狂掠夺的zānɡ物；二是因清末民国时期盗卖和清朝皇室及民间私卖贱卖而流失海外的文物。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( )（2分） A A.piē hài B.piě hài C.piě hè D.piē hè （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） 富丽堂huánɡ( ) zānɡ( )物 皇 赃 4 2. 对下列复句类型判断有误的一项是( )（3分） A A.真理是时间的孩子，不是权威的孩子。（转折复句） B.一方面我们要认真钻研书本，另一方面我们也要注重动手操作。（并列复句） C.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。（因果复句） D.他宁愿丢了这顶乌纱帽，也不愿意玷污了一世清白。（选择复句） 3.下列说法有误的一项是( )（3分） A A.雨果，英国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 B.法军上尉巴特勒，在英法联军劫掠圆明园之后，给大文豪雨果写信，征询他对所谓“远征中国”的看法。本文是雨果的回信。 C.圆明园是中国清代大型皇家园林，被誉为“万园之园”。1860年被英法联军纵火焚毁。 D.书信一般由六个部分构成：称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。 5 4.&3& 阅读下面材料，按要求答题。（共4分） 当地时间2019年4月15日，法国巴黎圣母院突发大火，火势熊熊。16日，巴黎圣母院的大火已经被控制。就在社交媒体一连串“心碎”的表达声中，一些不一样的声音却多了起来。有网友表示，法国巴黎圣母院火灾让他们联想到被英法联军焚毁的圆明园，还有人对巴黎圣母院的焚毁幸灾乐祸。但我觉得，不但民族主义是好事，而且我们不能被狭隘的民族主义限制了格局和眼界。 （1）材料中画线句有语病，请写出修改意见。（2分） [答案] 将“不但……而且”改为“虽然……但是”。（2分） （2）请结合材料，概括出一个恰当的标题。（20字左右）（2分） [答案] 示例：巴黎圣母院失火，中国人不应幸灾乐祸。（2分） 6 5.［论点、论证思路·教材“思考探究一”］这封书信主要表达了作者什么观点?文中又是从哪几个方面进行论述的? [答案] 这封信主要表达了对英法联军侵略中国、劫掠焚毁圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国的深切同情。作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。 6.［比喻论证·教材“思考探究三”］课文的后半部分围绕“两个强盗”的比喻展开，有怎样的表达效果？ [答案] 把英法联军比喻成强盗,把他们掠毁圆明园的行径比作强盗行径，既形象又准确，充分表达出作者对英法联军远征中国行径的强烈愤慨和极力讽刺。 7 7.［反语·教材“积累拓展四”变式训练］读下列语句，分析句中加点词语的表达效果。 （1）从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更<zzd>漂亮</zzd>，以至于荡然无存。 [答案] “漂亮”是反语，极具讽刺意味，强烈表达了作者对英法侵略者罪恶行径的愤怒和谴责。 （2）这就是<zzd>文明</zzd>对<zzd>野蛮</zzd>所干的事情。 [答案] 这一句中的“文明”“野蛮”都是反语，有辛辣的讽刺意味，强烈地表达了作者对强盗政府颠倒黑白、不以为耻、反以为荣的卑劣行径的谴责。 8.［描写方法·教材“思考探究二”变式训练］作者是怎样描绘圆明园之美的？ [答案] ①作者围绕“奇迹”二字，发挥联想和想象，从材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致地描绘了圆明园的盛景；②运用了类比的手法，将圆明园与巴特农神庙、埃及金字塔等相提并论，突出了圆明园的艺术价值和地位。 8 [2023南阳九上期末] 阅读下面文段，完成9～11题。（共11分） 【文本一】 争做堪当民族复兴重任的时代新人 ①青春的接力，亦是使命的接力。不久前，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做堪当民族复兴重任的时代新人，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。