第1单元 4 乡愁（习题课件）-【齿轮同步】2023-2024学年九年级上册初三语文活页好题（统编版）

语文 2024 1 2 第一单元 4 乡愁 3 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。 乡愁是人在灵魂深处对本土文化的juàn( )恋，是诗歌创作历久mí( )新的主题之一。《乡愁》一诗选取 邮票、船票、坟墓和海峡等意象，将思乡之情升华到国家、民族之愁，读来有一种震hàn( )人心的力量。多少 游子，在读到这首诗时都潸( )然泪下。 眷 弥 撼 shān 2.按要求填空。 （1）……一枚小小的邮票/我在这头/____________ 母亲在那头 （2）……一张窄窄的船票/我在这头/____________ 新娘在那头 （3）后来啊/______________________ 乡愁是一方矮矮的坟墓 （4）余光中《乡愁》中抒发了诗人对祖国思念之情的诗句是：________/______________________/__________/ ____________。 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 （5）《乡愁》的作者是余光中，著名诗人、散文家。这是一首________（体裁）。 抒情诗 4 3.2022年12月14日是余光中先生逝世五周年的日子。下面是某位网友发表在自己微博上纪念余光中先生的一段文 字，依次填入横线处的句子，最恰当的一项是( )（3分） 很早之前便读过先生的《乡愁》，那时不能体会他的落寞。____。一向以为自己很潇洒，____，离开了温暖 的家。____，____，还留在记忆的最深处。时光荏苒，十几年的光阴，终于让我知道，____，又怎能了解离愁？ 又怎能读懂离愁? D ①头也不回地离开了故土 ②可现在，每一次读完，一缕缕的乡思都会悄然爬上心头 ③只有母亲的泪眼 ④十几年了，故乡的记忆已变得渐渐遥远 ⑤那时的我，年轻的我 A.②③⑤④① B.⑤②③④① C.③①④⑤② D.②①④③⑤ 5 4.下列对诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”表达效果的理解，有误的一项是 ( )（3分） A A.这是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很浓。 B.看似是一种轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上。 C.数量词的运用加强了全诗的音韵之美。 D.运用反衬，更引起人们对祖国和平统一的渴望与深思。 6 5.朗读《乡愁》这首诗时，感情基调应该是( ) B A.急速、悲壮 B.缓慢、忧伤 C.欢快、幸福 D.轻柔、平淡 6.下列诗句中朗读停顿、重音标注有误的一项是( ) C A.小时候/<zzd>乡愁</zzd>/是一枚/<zzd>小小的</zzd>/<zzd>邮票</zzd> B.长大后/<zzd>乡愁</zzd>/是一张/<zzd>窄窄的</zzd>/<zzd>船票</zzd> C.<zzd>我</zzd>在/外头/<zzd>母亲</zzd>在/里头 D.我/在<zzd>这头</zzd>/大陆/在<zzd>那头</zzd> 7.［教材旁批变式训练］本诗句式齐整，形成回环往复、一唱三叹的节奏，请结合诗歌内容，简析其表达效果。 [答案] 诗的节与节、句与句均衡对称，整齐中又有参差，长句与短句变化错落;同一位置上词语的重复、意象的变换和叠词的运用形成一种回环往复、一唱三叹、重章叠句的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调，“乡愁”主题得到重重渲染、节节烘托,诗人的乡愁之情也更加浓郁而深厚。（紧扣“形式”特点，简析其对“内容”的作用,意思对即可） 7 8.［教材旁批变式训练］诗人选择“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象来表达乡愁,具有怎样的表现力?请写出你个性化的理解。 [答案] 这几个意象代表着距离，是生离死别的象征，而且从“生别”到“死别”，由“家别”到“国别”，时空层层递进，情感步步深化，突出“乡愁”这一主题，具有极强的艺术表现力。（紧扣具体词句,简析“意象”与诗人“情感”和诗歌“主题”的关系，意思对即可） 8 9.请你参加以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。 （1）【活动一：对对联】阅读下列材料，把下面为余光中写的一副挽联补充完整。 【材料一】 2017年12月14日，余光中在高雄因病去世。那个写出了“乡愁是一枚小小的邮票”“蓝墨水的上游 是汨罗江”诗句的人，那个曾经想象生命的终结是返乡的人，就这样静悄悄地走了，给灵魂贴上了一枚邮票，返 回了他生命的上游与故乡。 【材料二】 余光中先生半个世纪以来，笔耕不辍，他自称所从事的诗歌、散文、评论、翻译为自己写作的 “四度空间”。曾获多种重要奖项，已出版诗文及译著共四十余种。文坛大师梁实秋称赞他“右手写诗、左手写散 文，成就之高，一时无两”。 上联:左手写诗，右手写文，九十年间呼母语 下联:_____