第1单元 6 我看（习题课件）-【齿轮同步】2023-2024学年九年级上册初三语文活页好题（统编版）

语文 2024 1 2 第一单元 6 我看 3 1.&1& 阅读下面语段，回答问题。 穆旦在《我看》中写道：“我看飞鸟平展着翅翼/静静吸入深远的晴空里，我看流云慢慢地红<zzd>晕</zzd>/无意沉zuì了凝望它的大地……”诗人看春风荡漾、飞鸟<zzd>凌</zzd>空，看云的流盼、树的摇yè……看见了自然与生命的融合。其实人们总是在看，看自然，看生活，看世界，不仅用心灵、用智慧，也用眼睛去看。你一定也拥有一双善于发现美的眼睛，你看到了什么? （1）给语段中加点的字注音并根据拼音写汉字。 红晕( ) 沉zuì( ) 凌( )空 摇yè( ) yùn 醉 línɡ 曳 （2）文中画线的句子有语病，请你给出修改意见。 [答案] 句子逻辑错误，应改为：不仅用眼睛、用智慧，也用心灵去看。 4 2.依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )（3分） ___。云霞升起来了,从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞,林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、 浅黄色的薄光。 C ①当大地从晨雾中苏醒过来的时候,肃穆的园子便开始活跃起来。 ②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。 ③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠,就像在雾夜中耀眼的星星一样。 ④鸟雀开始欢噪,呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。 ⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜,便更显得柔软而润湿。 ⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动,却隐藏不住那累累的硕果。 A.①③⑥⑤②④ B.①④⑥③⑤② C.①④②⑥③⑤ D.①②④⑥⑤③ 3.按要求填空。 （1）“我看”领起的四句，描绘出一幅____________________的图画。 春回大地、万物勃发 （2）“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指______________ ___________，整首诗抒发了诗人________________之情。 大自然和充满生机的万物 对大自然的热爱 5 4.下列句子的朗读节奏划分，有误的一项是( ) D A.悄悄/揉过/丰润的青草。 B.无意/沉醉了/凝望它的大地。 C.也许/远古的哲人/怀着热望。 D.随着/季节的/起伏而飘逸。 6 5.根据课堂上老师所讲的朗读技巧，给下列句子标注重音。 （1）悄悄揉过丰润的青草。 [答案] 悄悄揉过<zzd>丰润</zzd>的青草。 （2）无意沉醉了凝望它的大地。 [答案] 无意沉醉了<zzd>凝望</zzd>它的大地。 （3）也许远古的哲人怀着热望。 [答案] 也许远古的哲人怀着<zzd>热望</zzd>。 （4）随着季节的起伏而飘逸。 [答案] 随着<zzd>季节</zzd>的起伏而飘逸。 6.关于这首诗，下列说法不恰当的一项是( ) C A.春天的傍晚,在瑰丽的大自然面前,诗人激情澎湃。前两节是“我”所看,后面三节是“我”所思。 B.诗人调动视觉、触觉、听觉等感官观察并写作，将春风、青草、飞鸟、流云等意象连缀在一起，描绘了一幅平和、宁静而又辽阔的画面。 C.诗人采用写实主义的手法,描写景物的原始形态,对眼前、过去和未来做出了形象的描绘。 D.诗人的目光是充满激情的,捕捉到的意象大气而深远。 7 7.将“我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地”中的“沉醉了”改为“染红了”,表达效果会有什么不同? [答案] “沉醉了”更加形象生动地突出了流云和大地相互交融在一起时的情态，而“染红了”仅仅突出了色彩的变化，没有“沉醉了”生动形象、贴切传神。 8.诗歌前两节用四个“我看”领起，请从内容和形式角度说说有什么表达效果。 [答案] 从内容上看，诗人首先描绘出一幅春日夕阳图。在这幅图画中，有被春风吹拂着的如波浪一般起伏的青草，也让人仿佛看到遥远的湖水荡起了“绿潮”;有在天空中展翅并逐渐滑翔至远空深处的飞鸟，也有夕阳染红的流云和流云映照着的大地。春风、青草、春水、飞鸟、天空、大地，春天夕阳中的种种意象，构成了一幅纯美的春日夕阳图。 从形式上看，“我看”反复使用，照应诗题，丰富了春日夕阳图的内容，又形成不断反复的韵律，富有节奏感，增强了诗歌的音乐性。 8 9.仿照画线的句子，在横线处续写几句话，使之构成排比。 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天①__________，__________， ______________；夏天__________________________________