[中学联盟]河南省焦作市第十七中学八年级数学上册（北师大版）：21认识无理数 课件+素材（5份）

学.科.网 zxxkw 学 科网 目标解读 自学课本 师友互学 小组合作 展示交流 小结归纳 当堂检测 学.科.网 zxxkw 1、通过拼图活动，感受无理数产生的实际背 景和引入的必要性； 2、能够借助图形找到无理数。 学.科.网 自学安排： 1、自学内容：教材P21、22。 2、自学要求：不交流、用笔做好重点、疑点记录。 学.科.网 友对师： 什么是有理数？有理数如何分类？举例说明。 师和友： 把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，你们能设法得到一个大正方形吗？ 1、将拼图方法进行组内交流、对比、汇总，组长安排好即将进行展示的同学和展示的内容。 2、温馨提示：合作时，请控制好讨论的音量。 展示要求： 1、声音洪亮，站位合适，举止大方； 2、思路清晰，讲解到位，重视互动。 倾听要求： 认真倾听、不交头接耳，做好记录，为点评做好准备。 1 1 1 1 1 1 1 1 S=2 1/2 1/2 1/2 1/2 学生小结： 教师小结： 1、请指出哪些线段可以用有理数表示，哪些不能用无理数表示？ 2、在下面的正方形网格中，画出一条长度 是有理数的线段和一条长度不是有理数的线段 3、下图是由五个单位正方形组成的纸片，请你把它剪成三块，然后拼成一个正方形，你会吗？试试看！ 4、在下面在正方形网格中画出四个三角形： （1）．三边长都是有理数 （2）．只有两边长是有理数 （3）．只有一边长是有理数 （4）．三边长都不是有理数 $$