1.1.4 生物学的研究工具-2023-2024学年七年级生物上册同步精品课堂（济南版）

第一章 认识生命现象 第四节 生物学的研究工具 1、通过观察显微镜，对照图片说出显微镜各部分的名称和作用。 2、通过教师引导及实际操作，能规范地利用显微镜观察永久装片。 3、通过自主预习及尝试操作，初步学会使用其他常用的研究工具。 探究一：显微镜的结构及功能 阅读教材P14—15，完成以下问题： 观察图1.1-10，结合实物显微镜，说出显微镜的结构及功能。 显微镜的结构及功能 目镜:放大物像 镜筒:连接目镜与物镜 转换器:调换物镜 物镜:放大物像 载物台:放置玻片 遮光器:调节光线强弱 反光镜:反射光线 镜座:支持、稳定 粗准焦螺旋:升降镜筒 细准焦螺旋:升降镜筒 镜臂:连接 镜柱:支持 通光孔:光线通过 压片夹:固定玻片 （一）光学装置： 1、目镜： 镜头越长，放大倍数越小，视野越亮。 放大物像 【作用】 【特点】 【规律】 无螺纹；上面刻有5×、10×或16×符号以表示其放大倍数,一般装的是10×的目镜。 目镜和物镜，放大物像，是显微镜的主要结构 2、物镜： 【作用】 【特点】 【规律】 放大物像 有螺纹；上面刻有10×、40×或100×符号以表示其放大倍数,一般装的是10×和40×的物镜。 镜头越长，放大倍数越大，视野越暗。 目镜与物镜使用的区别与联系： 项目 目镜 物镜 螺纹 镜头长短与放大倍数关系 （1）区别： （2）联系： 无 有 越长，放大倍数越小 越长，放大倍数越大 由低倍镜换成高倍镜时，视野中的五变：视野变暗、观察范围变小、细胞数目变少、细胞图像变大、物镜与玻片之间的距离变小。 （二）调光装置：（调节光线强弱） 1、反光镜： 平面镜 【作用】 【特点】 【规律】 反射光线 一面是平面镜，反射的光线强度不改变；一面是凹面镜，有聚光作用。 显微镜使用环境光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。 2、遮光器： 光圈 【作用】 【特点】 【规律】 调节光线强弱 外界光线强时，用小光圈； 外界光线弱时，用大光圈。 遮光器上的孔叫光圈；大的叫大光圈，小的叫小光圈。 因此，要将视野调亮时用反光镜的凹面镜和遮光器的小光圈。反之，要将视野调暗时用反光镜的平面镜和遮光器的大光圈 （三）调焦装置： 粗准焦螺旋 位于镜臂上方，可以转动，以使镜筒上下移动，转动时镜筒升降的幅度大；用来寻找物像。 细准焦螺旋 位于镜臂的下方，它转动时镜筒升降的幅度小。使物像更清晰。 转换器 调换物镜 （四）机械部分： 镜臂 镜筒 载物台 压片夹 镜柱 镜座 金属圆筒，上端可插目镜，下端接转换器。连接目镜和物镜 弓形，连接镜座和镜筒。起连接作用。 放置玻片标本的地方，中间有通光孔，两旁有压片夹。 位于载物台上，固定玻片标本。 位于镜座之上，与镜臂相连，起支持作用。 马蹄形或弓形，是显微镜的基座。起支持作用。 1、显微镜的取拿与安放： （1）一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出。 注：任何情况下都不允许用一只手提起显微镜：防止物镜、反光镜滑落。 （2）把显微镜放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距身前的实验台边缘7厘米左右。 注：显微镜不要放在桌子边缘，防止滑落地上损坏；略偏左，便于用左眼观察，右手辅助绘图或记录。 探究二：显微镜的使用 2、对光：（从上向下四转） （1）转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。 （2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 注：切勿扳动物镜，以免造成镜头松动、滑脱；应用手指握住转换器边缘进行转动。 （3）转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。 （4）左眼注视目镜，右眼睁开，同时双手转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。 注：切勿将直射的阳光作为光源；光线过强会使视网膜损伤。 此时光线由光源进入人的眼睛经过了显微镜的哪些结构？ 反光镜→光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜 3、安放装片： （1）将带有字符的装片放在载物台上，用压片夹压住。 注：载物台不可倾斜，液体或油易流出，既损坏了标本，又污染载物台，也影响检查结果。 （2）移动装片，使字符正对通光孔的中心。 A 4、观察： （1）眼睛从侧面注视物镜，双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本2毫米停止、以免压碎装片和损伤镜头。 注：使用显微镜观察时应做到：先低后高，即先用低倍镜观察，后换高倍镜观察。 （2）左眼注视目镜，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物象更清晰。 5、整理与存放： （1）实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片。 （2）用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。 （3）转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，竖立反光镜。 （4）将显微镜放回镜箱中，送回原处。 注