第六章 化学反应与能量 单元复习卷 2022-2023学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册

2023-07-07
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第六章 化学反应与能量 单元复习卷 一、单选题 1.是一种难溶于冷水和稀盐酸的白色固体。某化学兴趣小组根据反应设计的原电池的工作原理如图所示,下列说法错误的是 A.该装置主要是将化学能转化为电能 B.电极为原电池的负极 C.电池工作时,电极上有白色沉淀生成 D.电池工作时,溶液中向电极区域移动 2.如图是用化学电源使灯发光的装置。下列说法错误的是    A.铜片的电势高于锌片 B.氢离子移向铜片,铜片表面有气泡生成 C.溶液中有电子移向锌片 D.如果将锌片换成铁片,电路中的电流方向不变 3.中国科学院科研团队研究发现,在常温常压和可见光下,基于LDH(一种固体催化剂)合成的原理示意图如图。下列说法不正确的是 A.该过程将太阳能转化成为化学能 B.该反应中有N-H键生成 C.该反应中的四种物质都含有共价键 D.该反应的化学方程式为 4.已知某化学反应A2(g)+2B2(g)=2AB2(g),能量变化如图所示,下列叙述中正确的是    A.该反应断开化学键吸收的总能量大于形成化学键释放的总能量 B.该反应若生成2molAB2(g)时,放出的热量为(E1-E2)kJ C.该反应过程中有极性键的断裂和形成 D.该反应的进行一定需要加热或点燃 5.在通风橱中进行下列实验: 步骤 现象 Fe表面产生大量无色气泡,液面上方变为红棕色 Fe表面产生少量红棕色气泡后,迅速停止 Fe、Cu接触后,其表面均产生红棕色气泡 下列说法不正确的是 A.Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式:2NO+O2=2NO2 B.Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化膜,阻止Fe进一步反应 C.对比Ⅰ、Ⅱ中现象,说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3 D.针对Ⅲ中现象,在Fe、Cu之间连接电流计,可判断Fe是否被氧化 6.可以证明可逆反应,已达到平衡状态的是 ①一个键断裂的同时,有6个N-H键断裂;②一个键断裂的同时,有3个H-H键断裂: ③其它条件不变时,混合气体平均分子量不再改变;④保持其它条件不变时,体系压强不再改变; ⑤、、都不再改变;⑥恒温恒容时,密度保持不变; ⑦正反应速率,逆反应速率 A.全部 B.只有②③④⑤ C.①③④⑤⑦ D.只有②③⑤ 7.某学生用如图所示装置进行化学反应X+2Y=2Z能量变化情况的研究。当往试管中滴加试剂时看到U形管中液面甲处降、乙处升,关于该反应的下列叙述中不正确的是    A.该反应为放热反应 B.该反应为吸热反应 C.反应物的总能量比生成物的总能量更高 D.该反应过程可以看成是“贮存”于X、Y内部的部分能量转化为热能而释放出来 8.如图所示的锌和铜及稀硫酸组成的原电池中,有下列说法,其中不正确的是 A.铜极上有气体放出,溶液pH变大 B.锌是正极,铜是负极 C.导线中有电子流动,电子从锌极流到铜极 D.锌极上发生了氧化反应 9.分析下图可知 A.HCl分解为与时放出热量 B.断开1molHCl中化学键时吸收热量431kJ C.甲、乙、丙中物质所具有的总能量大小关系为丙>乙>甲 D.1mol和1mol的总能量小于2molHCl的能量 10.在化学变化中能量越低越稳定。如图表示反应C(s,金刚石)=C(s,石墨)过程中的能量变化情况,下列有关说法正确的是    A.该过程是一个物理变化 B.常温下,石墨比金刚石稳定 C.该反应是吸热反应 D.反应物的总键能大于生成物的总键能 11.某温度时,在容积为3L的密闭容器中,X、Y、Z三种气体的物质的量随时间变化的曲线如图所示。由图中数据分析,下列结论错误的是    A.该反应的化学方程式为 B.内, C.内,虽然,但都代表内该反应的化学反应速率 D.若增加或减少X的物质的量,化学反应速率会发生变化 12.反应的能量变化如图所示,下列说法正确的是    A.图中X→Z为吸热过程 B.理论上该反应不可以设计成原电池 C.升高温度,正反应速率加快,逆反应速率减慢 D.图中X→Y表示反应物断键时吸收能量的过程 13.化学反应的能量变化曲线如图所示。下列说法正确的是 A.该反应为放热反应 B.三种物质中的能量最高 C.该反应生成,需吸收能量 D.断裂键和键时放出能量 14.下图为反应2H2(g)+ O2(g) = 2H2O(g)的能量变化示意图下列说法正确的是                       下列说法正确的是 A.2mol H2(g)和1 mol O2(g)的总能量为1368kJ B.该反应最终向外界吸收484kJ的能量 C.由H(g) 、O(g)原子形成1 mol H2O(g),共放出1852kJ能量 D.若生成2mol H2O(l),则释放的能量大于484kJ 二、非选择题 15.原电池原理的发现是储能和供能技术的巨大进步,是化学对人类的一项重大贡献。 (1)现

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