8.1.2 几分之几（第2课时）（课件）-三年级上册数学人教版

几分之几 （第2课时） 比较小白和小杜谁答对的题目多，实际上是比较什么？ 比较 和 的大小 2 5 3 5 ？ 在一次数学趣味知识竞赛中，小白答对了 的题目，小杜答对了 的题目。谁答对的题目多？ 学习任务一 　1．可以利用2张同样大小的长方形纸片折一折、画一画、涂一涂，探究 和 的大小。 　2．也可以用其他方法比较。 　3．将方法贴或写在学习任务单的空白处。 2 5 3 5 借助直观图比较 2 5 3 5 ＜ 涂色部分小 涂色部分大 联系分数的含义比较 2 5 3 5 ＜ 2个 1 5 3个 1 5 ＜ 2 5 3 5 ＜ 2份 3份 ＜ 学习任务二 　1．借助比较 和 的大小的经验，比一比 和 的大小。 　2．将方法贴或写在学习任务单的空白处。 2 5 3 5 6 6 5 6 借助直观图比较 6 6 5 6 ＞ 6份＞5份 联系分数的含义比较 6 6 5 6 ＞ 6个 1 6 5个 1 6 ＞ 6 6 5 6 ＞ 6份 5份 ＞ 取的份数与分的份数同样多 ＝1 分子和分母相同 6 6 5 6 2 5 3 5 ＜ ＞ 有什么发现？ 分母相同表示平均分成的份数相同，也就是每份一样多。此时取的份数越多，这个分数就越大。 6 6 5 6 2 5 3 5 ＜ ＞ 分母相同，分子不同时，根据什么判断分数的大小？ 分子（ ）的分数就（ ），分子（ ）的分数就（ ）。 大 大 小 小 ？ 分母相同时，分子越大，表示取的份数越多，这个分数也就越大。 学习任务三 看图写分数，比大小。并按照比较方法分成两类。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 看图写分数，比大小。并按照比较方法分成两类。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5 9 4 9 1 5 1 2 1 2 1 3 3 8 5 8 ＞ ＞ ＜ ＜ 看图写分数，比大小。并按照比较方法分成两类。 （ ） （ ） （ ） （ ） 5 9 4 9 ＞ （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 1 3 ＞ （ ） （ ） （ ） （ ） 3 8 5 8 ＜ （ ） （ ） （ ） （ ） 1 5 1 2 ＜ 分母相同时，分子越大，分数就越大。 分子是1时，分母越大，分数就越小。 分母相同时，怎么比较分数的大小？ 你还有什么问题？ 通过本节课的学习，你有什么收获？ 在括号里填上一个符合条件的数。 ＞ （ ） 7 7 12 ＞ （ ） （ ） 4 5 1 7 ＜ 1 （ ） ＜ 1 3 ＜ 8 15 （ ） 15 ＜ （ ） （ ） 5 6 5 8 ＞ ＞ 1 8 （ ） 8 $