10 青山处处埋忠骨（课件）统编版语文五年级下册

青山处处埋忠骨 10 听课文朗读,标出自然段序号。 彭 拟 谋 赴 殊 踌 躇 黯 革 pénɡ nǐ móu fù shū chóu chú àn ɡé 我会认 你用什么好办法记住这些生字的呢? 比一比 彭( ) 鼓( ) 赴( ) 赶( ) 拟( ) 似( ) 黯( ) 暗( ) 姓彭 鼓掌 拟定 似乎 奔赴 赶快 黯然 黑暗 革彭德怀 拟定 参谋 损失 锻炼 眷恋 奔赴 特殊 尊重 签字 踌躇 黯然 马革 倾注 情不自禁 读一读 :情绪低落的样子。 联系上下文理解词语 秘书将电子记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外…… :犹豫不决,拿不定主意。 黯然 踌躇 8 题目“青山处处埋忠骨”的“忠骨”是什么意思?在课文中指的是谁? “忠骨”就是忠烈者的遗骨,文中指的是毛岸英。 快速浏览课文,说说课文在结构上有什么特点。 由两个部分组成 同桌开火车读课文,读通顺,读准字音,停顿准确,注意语气。边读边思考:两个部分各写了什么内容? 我会读课文 毛主席强忍悲痛,决定将毛岸英葬在朝鲜。 志愿军司令部发来关于毛岸英同志牺牲消息的电报,毛主席看到电报无比悲痛。 第一部分 第二部分 两个部分各写了什么内容? 毛主席强忍悲痛,决定将毛岸英葬在朝鲜。 志愿军司令部发来关于毛岸英同志牺牲消息的电报,毛主席看到电报无比悲痛。 第一部分 第二部分 试着给课文的两个部分各拟一个小标题。 接到电报 艰难抉择 通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。 14 默读课文第一部分,找出描写毛主席动作、语言、神态的语句,读一读,体会他的内心世界,把阅读体会批注在语句旁边。 接到电报 毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。 动作描写 写出了毛主席听到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。 你找到了哪些语句?和大家交流你的阅读体会吧! “岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。 语言描写 动作描写 神态描写 毛主席情不自禁地喃喃自语时,他可能在想些什么? 岸英是毛主席最心爱的长子,毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年,地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英,把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学,回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。 读画线句子,联系上文,体会毛主席的内心世界。 毛主席喃喃自语时,内心可能在想什么? 毛主席情不自禁地喃喃自语时,他可能在想些什么? 回忆毛岸英从小到大的点点滴滴 不敢相信儿子就这样离他而去 深深地自责 …… 悲痛万分 无比思念 你知道毛岸英的经历吗? 毛岸英8岁时,由于母亲杨开慧被捕入狱,毛岸英也被一同抓进监狱。杨开慧牺牲后,毛岸英被营救出狱,并在党组织的安排下来到了上海。后来上海地下组织遭到严重破坏,毛岸英流浪街头,历尽艰辛。14岁时,毛岸英被安排到苏联学习。24岁时,毛岸英回到延安,加入中国共产党。毛泽东要求毛岸英上“劳动大学”,毛岸英和农民睡一样的土炕,吃一样的粗粮,干一样的农活,和劳动群众打成一片。抗美援朝战争爆发后,毛岸英主动请求入朝参战,任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。1950年11月25日上午,毛岸英同志在美空军轰炸机进行轰炸时壮烈牺牲,牺牲时年仅28岁。 毛岸英从小经历坎坷,和父亲聚少离多,是毛主席最心爱的长子,如今年纪轻轻牺牲在朝鲜战场上,作为父亲的毛主席内心十分痛苦。 “岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。 那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了?这次怎么会…… 心理描写 省略号省略了什么?试着补充。 那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了?这次怎么会…… 这次怎么会回不来了呢? 这次怎么会牺牲了呢? 毛主席内心极度悲痛,无法相信儿子已经回不来了的现实。 从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。 “岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。 朗读句子,从毛主席的动作、语言和神态中体会主席内心的悲痛。 有感情地朗读第一部分,注意朗读时的表情和语气,读出毛主席的内心世界。 快速浏览课文第二部分,说说毛主席面临怎样的抉择。 艰难抉择 是否把毛岸英遗骨运回国内安葬? 默读课文第二部分,找出描写毛主席动作、语言、神态的语句。思考:面对这样的抉择,毛主席的内心世界是怎样的?把你的体会批注在语句旁边,再和同学交流。 主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。 毛主席“不由自主地站了起来”时,他内心可能在想什么呢? 动