云南省昆明市官渡区2022-2023学年七年级下学期期末检测道德与法治试卷

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2023-07-07
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官渡区2022一2023学年下学期期末学业质量监测 5相语背得,我们心中并可发一写用性罪底的情感,作以为这片情感 人,必端社地,国为它一定会丹玫早参B,不量产生,这会使我们低入绿建 七年级道德与法治试题卷 C.时以是纯若耳欢餐空适案速状越 D.是正常的,但并不是直的情 ,同学们分享了以下事边,与请事连主则段君订的古语是 注意事项 (全卷三个大题:共2路个小题,共1其填分00分,考试川时0分钟】 云舍0后小父棒上衡,7岁意外夫去其智,用其脚高有,成为全甚文科视 【.本春为试显塑,考生经模在答最卡上解题作答,若家反书写在答量卡的相西位置上 元,后批剑桥大手录和,兰用拼样和升来书写“无翼色地飞用”的所志入生, 在试照程,草稿纸上门若无效, A,人有圣卧:数他无过 D.天好继,君子似自红不息 2.考试结束日,请移试组卷:答量卡一并交以 C.抽百,有事乃大 D,票悦世着:其为仁之本做 丁,某市一行花季少年为了挥富前京,神刀抛知路人。是样轴警方苏铁,恒性入从,因 自示我们使 第1卷(选择题,共48分) ①用立威姓意机,违反法神的事所堂 空情强自控地力,有所为有所不为 一。选评租(请选出一十最符合选直的答案,川出的常在着酒卡上的粗应位置球途。每 心求享压主义,享受美好青存川光 ③相始不夜请感,帮德蓬组的意老 小题2分,共48分) A0①28 B.①t C,①④ D.01④ 1.青存是生合含拉诗放的叶。此时我金们的身心程有了明组的度化,下判属于青专期@ :,有时究表明,情话不可可整会母低长体免经力,良好的情保地可题金使机体生洋动箱 厘变化的是 址于最住状态,这说财 人情感世界愈加如中意 且.内加器官发育成妈 A,应水这保特快乐情懂 B,要避免生话中的负重情塘 C身体迅速长高长过 D.环动系线不斯成搭 C,情楼率富了我们的生话 D,情裙表达关手我们的健事 2.进入青存期,个月对月友每诉:“我有时细白信的,有可又自惠:有时喜文热侧,有 9,中学生小严是近在阅信小说海建两方里),常常图浸于故事情境中,这体提了背在 时又想一个人静静油吴着。”如要食是小月的制友,你会对地说 知情话的特点是 ①滑荐别充病千话,这是不正常的现第 人,情流的四业作 日。情第反改别 ②更理性面对,吾图金形再我门的发新 C桥烤没动与调汽 D,情愧它表现性 像当我们感到但通解决这能手清时:可以不多理会 口,小额上湿电种核老数保了,常们同.但地转老一想,其实老万是在提M我,关心 ④青春用的千适使我们图感,也鞋着成长的复机 我、星路我,小教这种词梦植量的方法黑于 A.0@ 且.①地 c.0 D.0 A.合理位性 B.放坠练 3。生活中常常会通到如右图中这样的人,对此我们 C,立麦认如于价 D.性移生意 促持有的东度是 :关于情销车纳感下判说法正博的是 A,支持:这是伦监立思考的表现 ①人的情感是短材的、不看定的 实情情相对物定,不会施箱情境古变化 B.反对:层判周亚连守法律道地 不 ③情结和精该一样,压是复杂的 国情地不害积需和发裙黄可能户生情话 C。支行:这是其有江精神的表现 A.①8 H,①0 C.O D.0 D,反列监立思考要追求致得 2某中学打算开展社会实我还动,下列话动与情感对应正角的是 4,在校值日的过程中,我们常常看到这样的场景:男生提本,地。★生白法.整电子, ⑧观些(速地详2》:感浸末此来险时,人们身上不温的站和场气一敏表域 值日做得又快又好!这种分工产生的效果说明 ②参夜国立青肃联合大学旧址,了解线火中师生的数业精种和面结精种一为饵感 ①男生女生可以实或忧身五补 ②必男生女生得有各自的壮制优身 @里问酸老我的老人,为他们表该整目,和地们需家常,共卒攻乐时光一道速感 @男生只适合去干比校重的话 ①大家平分工作,也不会吃亏 金相部“环去通着”进衡道,进社区。进小区,参与环保志愿着工作一贵任多 B①9 C2④ D.0④ A0理 1,①2③ C.080 D.②00 A,①0 七+鼠是站均法以夏都·某1瓜(体“西) 七平板道桃与出油以迎指:某2面(养落里】 1门.某可学生病在家休2,老师和其地风学会打电话门城:骑级在校运动会上取得名次: 9,东南正语“水注荷花高”,◆为建话“独行快,众行话”,欧州诗语“一理树挡不 全金销生都根日聚…这生卫吸的片段说明 住章风”。与这生透译意罗最接近的中国古研或诗句是 ①每个人都有过坐体生活的情第需菱 入.大河有水小河满,中样无水大河干 雪在集体中可以庆得安全感和归属感 B.书山有路助为是,学寿无江话作0 团当集体取得域黄时,我门体验列集体荣绿够 C.车到山前必有路.。图到桥头自然直 ①集体荣誓是个别成员务力的站黑,与我无关 D,长风随痕会时,直挂云朝济治为 A.①20 B.①2④ C④ D.80 0,法体与我们的生请旦息相关。下场藏能体见

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