6.2.2 不连续进位乘法（课件）-三年级上册数学人教版

不连续进位乘法 1 从图中，你知道了哪些数学信息？ 你能提出什么数学问题？ 3个16是多少？ 16×3 16×3 方法一 16＋16＋16＝ 48 1 6 1 6 4 8 ＋ 1 6 1 ＝48 方法二 10×3＝30 30＋18＝48 6×3＝18 你能列竖式计算吗？ 学习任务一 （1）尝试列竖式计算16×3。 （2）如果遇到困难，可以借助小棒摆一摆。 算法展示 1 6 × 3 3 8 4 8 0 1 1 1 6 × 3 8 3 4 1 6 × 3 8 1 ① ② ③ × √ √ 竖式中的每一步表示什么意思？ 3 8 1 6 × 3 4 8 0 1 …… 6×3 ……10×3 4 1 6 × 3 8 1 ③ 这个竖式有道理吗？ 最后的结果十位上的4是怎样得来的？ 4 8 1 6 × 3 1 18 满十 十位上的4是怎样得来的？ 4 8 1 6 × 3 1 1×3 ＝ 3 3＋1 ＝ 4 6×3 ＝ 1 8 1 6 × 3 3 8 4 8 0 1 4 1 6 × 3 8 1 ② ③ 两个竖式之间有什么联系？ 计算顺序相同 计算方法相同 简写 1 6 × 3 8 ① 这个竖式错在哪里了？ 1 3 相乘满十要向前一位进1 × 4 3×1＋1 一套连环画16本，王老师买了3套，一共买了多少本连环画？ 16×3＝48（本） 4 1 6 × 3 8 1 答：一共买了48本连环画。 不连续进位的笔算乘法 （1）独立完成下面的竖式。 （2）对比分析这个竖式和16×3的竖式，你有什么发现？ 5 1 × 5 学习任务二 5 1 × 5 5 5 2 5×5 ＝ 2 5 1×5 ＝ 5 2 4 1 6 × 3 8 你有什么发现？ 1 哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几。 5 1 2 × 4 （1）独立完成上面的竖式。 （2）向同桌展示你的竖式，同桌之间说一说每一步算的是什么。 （3）想一想，计算时先算什么？再算什么？计算的过程中要注意什么？ 学习任务三 5 1 2 × 4 4×5 ＝ 2 0 8 2 4×2 ＝ 8 4×1 ＝ 4 4 0 5 1 2 × 4 8 2 4 0 4 1 6 × 3 8 1 先算什么？再算什么？需要注意些什么？ 多位数乘一位数（不连续进位）的笔算 5 1 2 × 4 8 4 0 4 1 6 × 3 8 相同数位对齐； 从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位； 哪一位上乘得的积满几十就要向前一位进几，前一位乘完所得的积要加上进位的数。 1 2 多位数乘一位数（不连续进位）的笔算 通过本节课的学习，你有什么收获？ 怎样笔算多位数乘一位数（不连续进位）的乘法？ 计算时需要注意些什么？ 完成教科书第63~64页练习十三第4题，第5题，第7题。 $