1.1我与社会(教学课件)-【上好课】八年级道德与法治上册同步备课系列(统编版)

2023-07-07
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 我与社会
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 54.29 MB
发布时间 2023-07-07
更新时间 2024-03-12
作者 学科网精创政治工作室
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2023-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39876600.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 本册总览 八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系家国 核心导向: 感受社会生活 我是社会中的人 在社会中成长 养成亲社会行为 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 我与社会 暑 假 生 活 做的最有趣的事情是什么? 去的最有趣的地方是哪里? 1 2 新课导入: 我们可以通过哪些方式了解社会生活? 01. 个人与社会的关系 04. 参与社会生活的意义有哪些? 03. 社会生活绚丽多彩的表现 02. 社会关系的类型 05. 学习目标: 感受社会生活 01 运用你的经验 李铭是通过什么方式了解社会的? 参与社会生活获得了哪些感受? 8 多面感受社会生活: 走进农村,看到…… 多面感受社会生活: 走进工厂,看到…… 多面感受社会生活: 走进商场,看到…… 多面感受社会生活: 走进博物馆,看到…… 多面感受社会生活: 观看升旗仪式,感受到…… 一、感受社会生活 ①走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作; ②来到工厂,我们看到工人在有条不紊地工作; ③步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘; ④参观博物馆,丰富的展品令人震撼; ⑤观看升旗仪式,我们感受到身为中国人的骄傲。 笔记区 1、社会生活绚丽多彩的表现①-⑤ 2023年你了解了哪些社会事件? 感受这些社会生活对我们有哪些意义? 这些社会事件,你有什么感悟? 习近平指出,大国竞争不符合时代潮流,更解决不了美国自身的问题和世界面临的挑战。中国尊重美国的利益,不会去挑战和取代美国。同样,美国也要尊重中国,不要损害中国的正当权益。 布林肯转达拜登总统对习近平主席的问候,表示美方致力于重回两国元首巴厘岛会晤确定的议程。美方遵守拜登总统作出的承诺,不寻求“新冷战”、不寻求改变中国制度、不寻求通过强化盟友关系反对中国、不支持“台湾独立”、无意同中国发生冲突,期待同中方开展高层交往,保持畅通沟通,负责任地管控分歧,寻求对话交流合作。 6月18日晚,广东工业大学在第25届中国大学生篮球联赛男子一级联赛(CUBAL)全国总决赛中,以87:83逆转清华大学,夺得队史首个总冠军。 2023年,5月14日凌晨,海珠区宝岗西后横街一民房发生火灾,致5人死亡。据“广州海珠发布”消息,火灾事故原因已初步查明为电动车电池入室充电起火所致。 2023年3月14日    2023年3月14日,海南省海口市龙华区城西镇头铺村一栋出租屋突发起火,大火导致2人死亡,附近10余辆电动车被烧毁。经初步了解,起火原因为电动车短路引发火灾。   2023年1月3日,广西壮族自治区贵港市桂平市白沙镇一鞋店起火,事故造成4人死亡。经过初步调查,火灾系电动车充电自燃导致。 一、感受社会生活 2. 走进社会、感受社会生活的意义?(P4) 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ① 我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富。 (个人) ② 我们会更加关注社区治理,并献计献策。(社区) ③ 会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。(国家) 笔记区 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 我们都是社会的一员 02 六度空间理论 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个,也就是说,最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 个人是社会的有机组成部分。 被闹钟叫醒 穿衣服 刷牙 洗脸 吃早饭 坐公交上学 …… 钟表 厂家 服装厂 服装店 网店平台 自来水公司 日用品公司 食品店 燃气 公司 公交集团 城市运营 …… 二、我们都是社会的一员 1. 个人与社会的关系?(P4) ① 个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 笔记区 场景 我是……(身份) 在家里 在村里(小区) 在学校 在社会 在国家 儿子(女儿)、孙子(孙女)、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹 村民、业主、邻居 学生、同学、舍友、同桌、班干部、广播员、…… 乘客、游客、消费者、志愿者…… 公民、建设者…… 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 思考:同一个人,为什么身份不同? 说一说 二、我们都是社会的一员 1. 个人与社会的关系?(P4) ① 个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ② 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 笔记区 同一个人身份不同,从它说起 社会关系 血缘关

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