2.1 两位数加两位数的口算（课件）-三年级上册数学人教版

两位数加两位数的口算 1 口算。 26＋30＝ 48＋20＝ 49＋20＝ 56＋30＝ 74＋10＝ 24＋9＝ 56 68 69 86 84 33 说一说，你是怎样口算的？ 两位数加整十数，可以先把十位上的数相加，再加个位上的数。 两位数加一位数，可以先把个位上的数相加，再加整十数。 2 你从图中了解到哪些数学信息？ 首先要考虑什么？ 应该考虑需要多少个座位。 你能提出与座位有关的数学问题吗？ 3 一年级一共需要多少个座位？ 35＋34 一年级的两个班一共有多少人？ ＝？ 4 学习任务一 1．自主探究： （1）独立思考，口算出35＋34的结果。 （2）把思考的过程用自己喜欢的方式写出来。 2．合作交流： 在小组内交流各自的想法，看看谁的方法更巧妙。 方法一： 30 4 65 69 先算35＋30＝65， 再算65＋4＝69。 35 34 ＋ ＝ 30 5 64 69 35 34 ＋ ＝ 先算30＋34＝64， 再算64＋5＝69。 方法二： 6 方法三： 30 4 60 69 30 5 9 35 ＋ 34 ＝ 先算30＋30＝60， 再算5＋4＝9， 最后算60＋9＝69。 7 30 4 65 69 35 34 ＋ ＝ 30 5 64 69 35 34 ＋ ＝ 30 4 60 69 30 5 9 35 ＋ 34 ＝ 两位数拆成“整十数＋一位数” 观察比较： 拆一个加数 拆两个加数 实质：把两位数加两位数的口算转化成若干道连续的、已经掌握的、比较容易的口算。 转化思想 8 答：一年级一共需要69个座位。 一年级一共需要多少个座位？ 35＋34 ＝69（个） 9 二年级一共需要多少个座位？ 二年级的两个班一共有多少人？ 39＋44 ＝？ 10 学习任务二 1．自主探究： （1）根据刚才的学习经验口算出39＋44的结果。 （2）尝试用枝形图把思考的过程表示出来。 2．合作交流： 在小组内交流各自的想法，看看谁能把口算方法说得又清楚又明白。 39 ＋ 44 ＝ 40 4 79 83 先算39＋40＝79， 再算79＋4＝83。 方法一： 39 ＋ 44 ＝ 30 9 74 83 先算30＋44＝74， 再算74＋9＝83。 方法二： 12 83 40 4 70 30 9 13 39 ＋ 44 ＝ 先算30＋40＝70， 再算9＋4＝13， 最后算70＋13＝83。 方法三： 39 ＋ 44 ＝ 1 43 40 83 先算39＋1＝40， 再算40＋43＝83。 凑整十数 方法四： 13 39 ＋ 44 ＝ 40 4 79 83 39 ＋ 44 ＝ 30 9 74 83 83 40 4 70 30 9 13 39 ＋ 44 ＝ 39 ＋ 44 ＝ 1 43 40 83 观察比较： 两位数拆成 “整十数＋一位数” 拆一个加数 拆两个加数 拆一个加数 两位数拆成 “一位数＋两位数” 转化思想 拆数使计算简单 答：二年级一共需要83个座位。 二年级一共需要多少个座位？ 39＋44 ＝83（个） 15 根据题目中各个加数的特征，合理地进行“拆数” 30 4 65 69 35 34 ＋ ＝ 30 5 64 69 35 34 ＋ ＝ 39 ＋ 44 ＝ 40 4 79 83 39 ＋ 44 ＝ 30 9 74 83 83 40 4 70 30 9 13 39 ＋ 44 ＝ 39 ＋ 44 ＝ 1 43 40 83 观察比较： 拆数 30 4 60 69 30 5 9 35 ＋ 34 ＝ 不进位 进位 转化思想 16 通过本节课的学习，你有什么收获？ 你学到了哪些计算方法？学到了哪些数学思想？ 口算两位数加两位数时，要注意什么？ 你还有什么问题？ 17 完成教科书第12页第2，3题。 18 $