内容正文:
部编版(五四制)六年级下第五单元复习题
一、积累与运用
1. 下列说法正确的一项是( )
A. 苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材,又经过个人才华的淘洗和提炼,质朴中伴随着激情诗意。
B. 《三黑和土地》讲的是抗战胜利前夕的土地改革运动。
C. 《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉。
D. 《三黑和土地》用词雅致而富有文采,具有黄土地一样坦荡的气质。
2. 下面加点字的读音全都正确的一项是( )
A. 很咸(xián) 逮(dài)蝈蝈儿 B. 耙(pá)地 打场(chǎng)
C. 蹼(pǔ)水 荞(qiáo)麦 D. 麦籽(zǐ)儿 白霎(shā)霎
3. 中心意思确立后,怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢?下列说法不正确的一项是( )
A. 围绕中心意思,必须从不同的方面或者选取不同的事例来写。
B. 在围绕一个意思表达时,要将重要部分写得详细些、具体些,才能给读者留下更深刻的印象。
C. 《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节,选择了各种各样的事物作为例子,让我们深深感受到了夏日的生机勃勃。
D. 《盼》紧扣“盼”字,具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了,兴冲冲跑回家,想借买酱油的机会穿上新雨衣,却未能如愿……这些具体生动的描写,让我们对“盼”的心情感同身受。
4. 下列句式转换有误的一项是( )
A. 我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。(缩句)老头创造了绿洲。
B. 这是了不起的奇迹。(改为双重否定句)这不能说是了不起的奇迹。
C. 这树下的淤泥有两米厚,都是好土啊! (改成反问句) 这树下的淤泥有两米厚,难道不都是好土吗?
D. 屋后的青山就是生命的归宿。(改变语序,意思不变) 生命的归宿就是屋后的青山。
5. 下面的词语书写完全正确的一项是( )
A. 参天 树稍 铁锹 绿风荡漾
B. 恭敬 宏伟 归宿 不紧不慢
C. 领悟 煮饭 烟袋 三翻五次
D. 治理 设想 劲挺 风雨同州
6. 写出下列句子中没有运用修辞手法的是( )
A. 明年要跟人合伙,把地浇得肥肥的,让庄稼长得更好,收得更多。
B. 这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服。
C. 看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。
7. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
B. 奶奶菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
C. 我经常阅读科幻小说。
D. 松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
8. 写出破折号代表的含义。
(1)他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。( )
(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。( )
(3)丁——冬——丁——冬……( )
9. 词语点将。(根据意思写词语)
(1)任意地残杀或迫害。( )
(2)非法占据;霸占。( )
(3)比喻共同度过困难。( )
(4)一再,屡次。( )
10. 查阅工具书或联系上下文,解释下列词语。
(1)肆虐:_________________________
(2)盘踞:_________________________
(3)不紧不慢:_____________________
(4)恭敬:_________________________
(5)荡漾:__________________________
11 写出近义词
险恶—________ 领悟—________ 恭敬—________
二、现代文阅读
课外阅读。
温馨的土地
①出差回来,接到母亲的电话,说东园巷的家已搬到庆春门外的采荷新村去了。虽然拆迁是意料中的事,可终究觉得突然了些。生活了近三十一年的家,一旦被抹去,消失,我的心是无法平静的。我没有去新居地,来不及洗去什么风尘,便急匆匆奔向那条亲切熟悉的弄堂。出现在眼前的家,已没有先前的模样,周围的房子也都空着,平日最热闹的井角边,此时是那么安静。
②突然,隔壁的陈大伯从自家的空屋内走了出来,见到我,像见到久别的亲人,冲我动情地说:“你为啥这么迟回来?弄堂里的人都走光了,以后就很难在一道了,特别是我们年纪大的。”他说到这里,语气一下接不上来,我赶忙安慰他:“不要紧的,会见到的。”这时,他从中山装的上衣口袋里掏出一个小本本,说:“我想把每户人家的新地址都记下来,然后给全弄堂的人都发一份,想跑跑就便当些。“我说不出话,只觉得鼻子一阵酸。
③这时,我突然想起,我家父母身体不好,弟妹又都在外,搬家一定会遇到许多困难的,便问:“大伯,我家里是怎么搬的?”他马上接道:“大家都帮