精品解析:河南省郑州市2022-2023学年高一下学期期末数学试题

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精品解析文字版答案
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2023-07-07
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.19 MB
发布时间 2023-07-07
更新时间 2023-07-07
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-07-07
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来源 学科网

内容正文:

郑州市2022-2023学年下期期末考试 高一数学试题卷 注意事项: 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.考试时间120分钟,满分150分.考生应首先阅读答题卡上的文字信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效,交卷时只交答题卡. 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 如图,向量对应的复数是,则复数的虚部为( ) A. B. C. D. 2. 抛掷两枚质地均匀的硬币,设“第一枚正面朝上”,“第二枚反面朝上”,则事件与事件( ) A. 相互独立 B. 互为对立事件 C. 互斥 D. 相等 3. 已知向量,若,则x的值为( ) A. 6 B. C. 16 D. 4. 若数据的平均数为3,方差为4,则下列说法错误的是( ) A. 数据的平均数为13 B. 数据的方差为12 C. D. 5. 已知中,角所对的边分别为,设向量,,且,则角可以为( ) A. B. C. D. 6. 已知的外心为O,且,,向量在向量上的投影向量为( ) A B. C. D. 7. 2023年郑州市科技活动周暨郑州科技馆“青春逐梦科技”主题活动于5月31日落下帷幕.科技活动周期间,郑州市科技馆为青少年准备了一场场科技盛宴,通过魅力科学课、深度看展品、科普表演秀、科普大篷车等活动,引导青少年用科学的眼光看待世界,点燃青少年对科学的好奇心.5月27日科技馆安排了《失重通道》、《永不消逝的密码》、《海底小火山》、《回旋纸飞机》四个体验课程.每个人选择每门课程是相互独立的.已知小明选择四门课程的概率分别为,若他恰好选择两门课程的概率为,则他四门课程都选择的概率为( ) A. B. C. D. 8. 三棱锥的所有顶点都在球O的表面上,且,,,则球O的表面积为( ) A. 16π B. 32π C. D. 二、多选题:本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求,全部选对得5分,部分选对得2分,有选错的得0分. 9. 某校随机抽取了100名学生测量体重,经统计,这些学生的体重数据(单位:kg)全部介于45至75之间,且体重不低于60kg的人数为35人,将数据整理得到如图所示的频率分布直方图,则( ) A. 频率分布直方图中b的值为0.04 B. 这100名学生中体重低于55kg的人数为35 C. 用样本估计总体,估计该校学生体重的第80百分位数约为 D. 用样本估计总体,估计该校学生体重的平均数小于中位数 10. 已知复数:,,则下列说法正确的是( ) A. 若为纯虚数,则 B. 若为实数,则 C. 设,复数z满足,则的最大值为 D. 复数对应的点不可能在第一、三象限的角平分线上 11. 已知四面体的各棱长均为2,且E为CD的中点,则( ) A. B. 四面体表面积为 C. 直线AC与BE所成的角为60° D. 四面体的体积为 12. 在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知,则( ) A. B. 若D为AB边的中点,且CD=2,c=4,则b=2 C. 若,则 D. 当取得最大值时,为直角三角形 第Ⅱ卷(非选择题,共90分) 三、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分 13. 某学校组织“红色故事”知识竞赛,某班的8名参赛学生的成绩(单位:分)分别是:98、93、84、92、82、87、86、94,则这8名学生成绩的75%分位数是______. 14. 已知某圆台的上底面和下底面的面积之比为,轴截面面积为15,母线长为上底面半径的倍,则该圆台的体积为______. 15. 在中,,.设,则的取值范围为______. 16. 在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若,则的最大值是______. 四、解答题:本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17. 已知,其中,是单位向量且夹角为. (1)求,的夹角; (2)设,若,求和的值. 18. 在一次校园诗朗诵比赛中,由10名专业评委和10名观众代表各组成一个评委小组为选手打分.已知某参赛选手的得分如下: 评委小组 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A组 7.3 7.5 78 7.8 8.0 8.0 8.2 8.3 8.5 8.6 B组 6.8 7.5 7.6 7.8 7.8 8.0 8.0 8.5 9.0 9.0 (1)分别计算该选手在A组和B组得分的平均数; (2)选择一个可以度量打分一致性的量,并对每组评委的打分

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