1观潮（课件）统编版语文四年级上册

语文要素: 边读边想象画面，感受 自然之美。 单元主题： 自然之美 习作要求: 推荐一个好地方，写清楚 推荐理由。 这份自然之美，不仅在画中，在文字中，更蕴含在我们的想象中。在这个单元，我们要学习边读边想象画面，感受语言之妙，体会自然之美。 观 潮 1 钱塘江大潮汹涌澎湃，与当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面海宁市盐官镇附近的江面，只有两千余米。同时，江底泥沙淤积，形成庞大的沙坎，从东往西逐渐升高，最高处在盐官镇上游。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面约束，以及水下沙坎的影响，潮越来越高，最终形成了壮观的钱塘江涌潮。 资料袋 认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。思考：课文是按什么顺序来写钱江潮的？圈出关键词句。 初读课文 食盐 屹立 yì 昂首挺胸 áng 人声 鼎 沸 dǐng 横贯 guàn 浩浩荡荡 hào 山崩地裂 bēng 震动 zhèn 霎时 shà 余波 yú fèi yán 薄雾 bó 认读生字 很薄 薄饼 单独使用时；且多用于口语，与“厚”相对。 薄雾 薄弱 稀薄 单薄 báo bó 常用于书面语。 薄 多音字 7 昂首挺胸 人声鼎沸 山崩地裂 浩浩荡荡 ánɡ dǐnɡ bēnɡ dànɡ 后鼻音 什么意思？ 认读生字 8 人声鼎沸 古代烹煮食物的器皿。 锅里的水煮开了。 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 9 崩 震 棚 蹦 晨 振 读音相近或相同，部首不同。 形声字 识字方法 10 归类识记：顿时、霎时 动作演示： 屹立 昂首 看图识记： 鼎 沸 乘风破浪 盐 顿 屹 沸 震 霎 崩 鼎 快速浏览课文，找一找：本文的中心句是哪一句？全文是围绕哪个词来写的？ 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 默读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？从哪些语句中可以看出来？ 整体感知 潮来时 潮去后 潮来前 时间顺序 课文写了钱塘江大潮的哪些画面？请边读边想象。 潮来时，潮水 ，人们 。 潮去后，钱塘江 。 潮来前，钱塘江 ，观潮的人们 。 自由读第2自然段，想一想作者登上海塘大堤看到了哪些景物，用横线画出相关景物。一边读描写这些景物的句子，一边想象画面。 领略奇观 作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？ 钱塘江 江面 薄雾 镇海古塔 小山 人山人海 潮来前 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 平静、开阔 江面 静中有动 人群 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 急 农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 指导朗读 崩 据 堤 阔 盼 渐 堵 犹 震 霎 余 潮 滚 顿 逐 指导书写 左右结构 上下结构 半包围结构 据 堤 潮 盼 滚 顿 渐 堵 犹 崩 震 霎 余 阔 逐 cháo 左边三点摆放略呈弧形。中间部分倒数第二笔为提。 指导书写 雨字旁四点从左斜往右下运笔；下面倒数第三笔是竖提。 zhèn 指导书写 观 潮 1 消除水滴 薄 屹 昂 顿 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 盐 昂首东望　人声鼎沸　横贯江面　 浩浩荡荡　山崩地裂　漫天卷地 读词语，想象画面。读了这些词语，你的脑海中会浮现出什么样的画面？ 复习导入 传来（ ） 响声（ ） 如同（ ） 出现（ ） 逐渐（ ） 形成（ ） （ ） 请同学们默读第三、四自然段描写潮水的句子，思考：作者是从哪两个方面描写潮来时的景象的？ 作者是从潮水的样子和声音两方面来写“潮来时”的景象，写出了潮水由远而近的变化过程。 传来隆隆响声 响声越来越大 如同山崩地裂 出现一条白线 逐渐拉长变粗 形成水墙 千万匹战马…… 声音 样子 潮来时 自读第三、四自然段，画出印象最深的句子，圈出最有画面感的词句，展开想象：你仿佛看到了怎样的画面？ 读了 ， 我仿佛看到了 ， 我来