内容正文:
B.《七律·长征》笔力推健,气魄宏伟,显示了诗人的章迈之气。
C.《那个星期天》中,作者通过对光线的描写,“明娟”“渐渐暗下去”“消逝”等,表
现了作者从兴奋到失望的心情变化。
D.《十六年前的回忆》一文作者采用插叙手法,以“忆”统领全文。
8.《鲁滨逊源流记》的梗概按时间烦序依次记叙了昴些内容?()
A,海上遇险建房定居
救“星期五”明养种粮
回到英国
B.海上逛险明养种粮
建房定居
救“星期五”
回到英国
C,海上遇险建房定居
驯养种粮
救“星期五”
回到英国
连
D.海上遇险救“星期五”建房定居
驯养种粮
回到英国
9.阅读名著时,下列说法不正确的一项是(
A,阅读整本名著时,可以借助作品梗概,了解名著的主要内容。
B,通到人物关系比较复杂的情况,可以画人物图谐,以便阅读时随时查阅。
C.阅读名著,只要重点关注名著的情节,无需关注名著中的人物形象。
D.读完整本书以后,还可以写出全书的结构,以及作者在书中想要表达的一些想法。
10.小亮向大家介绍右图赵孟頗的书法作品时,陈述不准确的一项是()
A.结构严谨端庄
缄周做面出6天
B.字体职逸灵动
休姬3焉入儿地
内之装之睡州图
C,整体稳健大方
®则服念的于离闻
D.点画圆润多姿
重属主足黄史
团曾家收通P
光
之里外述而日
三、按要求在答题卡上写句子。(6分,每小题3分)
]之时鼓P月超
1.仿写:时间好比细雨,它能帮我们洗去心灵的杂质,
书箱好比
,它能
2.使用修改符号修改下面句子中出现的错误(共3处)。
西阳西下,晚霞映红了天空,我们快快乐乐高高兴兴地回到了学校,同学们的书包里装满了
岩石标本各种各样的。
四、按题目要求在答题卡上填空。(10分,每空1分)
1.燕子去了,有再的时候:杨柳枯了,有再的时候:桃花谢了,有再的时侯。(《匆匆》)》
2.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比还要重的。(《为人民服务》)
3,习近平主席在淡到变革创新时,引用了“苟利于民,不必法古:苟周于事,
这句古语。
4.李贺借“
快走踏消秋”来表达渴望一展抱负、保家卫国的壮志:“人
生自古谁无死,
”是文天祥峡概激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节。
5.毕业了,愿你勇往直前!如果遇到控新,要有“
一,任尔东西南北风”的
坚强和自信:如果身处困境,也要有“
,通则久”的意识。
五、生活大观园。(在答题卡上作答,10分)
1.网络阅读好还是纸质阅读好?王佳和李强有不同的意见。假如你是李强,你会如何发言?
(3分)
L”
王佳:我认为网络阅读比纸质阅读好。因为网络阅读内容广泛,方便快捷,还比纸质书环保。
李强:
六年级语文第2页共4页
2.六年级毕业,班上要组织联欢会,请你解答以下问题:
(1)班级正在征集联欢会的主题,下面哪一项不太合适?()(2分)
A,读书须用意,一字值千金
B.志当存高远,无愧梦少年
C.感恩过往,展望未来
D.情系母校,放飞梦想
(2)就要告别朝夕相处的同学了,如果选用一枚书签送给自己的好朋友以勉励他(她)刻苦
学习,下面哪一枚最合适?()(2分)
A
B.
D
的
十年书
百花成寶
西出阳
出
无
处
(3)小华和同学精心排练了一个多月的节目没被选上,放学了,他一个人走在林荫路上,昔
日熟悉的景色此时在他眼里是怎样的呢?请你用几句话写下来。(3分)
六、阅读课内材料,在答题卡上回答问题。(7分)
学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋海二人弈,其一人专心政志,惟葬秋之为听:一人虽听之,
一心以为有鸿鸠将至,思接弓嫩而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非热也。
1.在下列加点字的正确读音上打“√”。(2分)
①思援弓缴(zhu6 jido)而射之
②为是其智弗若与(yuyu)
2.解释词语。(2分)
①通国:
②弗若:
3.读了《学奔》,你更喜欢哪个学徒?说说你的理由。(3分)
七、阅读课外材料,在答题卡上回答问题。(11分)
卖丘浆的孩子
①在我居住的小区门口,有一个天天早展卖豆浆的孩子。达个孩子大约有十一二岁的年龄,
每天早晨的六点多钟开始,就在小区门口吆喝他的并豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子,我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事,让孩子代整几天
罢了,也没有引起过”的注意。但是,时间一天一天地过去,门口吹喝鲜豆浆的却一直是这个孩
子。一种好奇心驱使着我走出了家门,我实在想了郎个究意。
③有时候买豆浆的人很多,只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶
里往外西清水添加到豆浆机卫,又很热练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份,他很
熬练地算账、找钱、音豆浆,有条不案。盛清水的塑料桶有一米多高,放在一辆三轮车上,因而
当卖去一半多以后,再舀,他的臂膀就不够长了。这时候,他往往就将半个身子凯在桶边上。看
到他辛苦忙绿的样子,我