第09练 必修上册《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》理解性默写-2024年高考语文古诗文名句名篇默写每日一练（统编版）

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练 第09练 必修上册《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》 一、易错字填空 《静女》(《诗经·邶风》) 静女其（   ），俟我于城隅。爱而不（   ），（   ）首（   ）（   ）。 静女其（   ），贻我彤管。彤管有炜，（   ）（   ）（   ）美。 自牧归（   ），洵美且异。匪女之为美，美人之（   ）。 【答案】姝、见、搔、踟蹰、娈、说怿女、荑、贻 《涉江采芙蓉》(《古诗十九首》) 涉江采芙蓉，（   ）（   ）多芳草。 采之欲（   ）谁？所思在远道。 （   ）（   ）望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 【答案】兰泽、遗、还顾 《虞美人》(李煜) 春花秋月何时（   ），往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首（   ）（   ）中。 雕栏玉（   ）应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰（   ）一江春水向东流。 【答案】了、月明、砌、似 《鹊桥仙》(秦观) 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗（   ）。金风玉露一相（   ），便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾（   ）桥归路！两情若是（   ）（   ）时，又岂在朝朝暮暮。 【答案】度、逢、鹊、久长 二、理解性默写 1．涉江采芙蓉 （1）运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境的句子：“________，________。” （2）运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞的句子：“________？________。” （3）写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子：“________，________。” （4）写两个相思相爱的人不能相聚相守的句子：“________，________。” 2．鹊桥仙 （1）“________，________”两句中“一相逢”与“无数”形成对比，写出了牛郎、织女七夕相会胜似人间长相厮守的美好。 （2）“________，________”两句运用比喻的修辞手法，写出牛郎、织女的爱情像流水一般温柔，又像梦幻一般倏然而逝。 （3）秦观《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的句子：“________，________。” 3．虞美人 （1）《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是：“________？________。” （2）李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是：“________，________。” （3）李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之痛的句子是：“________，________。” 4．《静女》 （1）《静女》中，描写静女送我礼物的句子：“________，________。” （2）《静女》中，描写男主人公爱屋及乌，表达对女子喜爱的句子：“________，________。” （3）《静女》中，描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子：“________，________。” 5．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《静女》中，有两处写了女子赠给男子礼物，一处是“___________”，一处是“___________”，男子爱不释手，是因为他喜欢女子，爱屋及乌。 (2)李煜的《虞美人》中，词人通过具体物象，把抽象的愁绪具象化的词句是：___________，___________。 (3)秦观的《鹊桥仙》中，词人一反以往哀怨的主旋律，歌咏忠贞不渝的爱情的词句是：___________，___________。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经·静女》中点明女子和男子约会地点的句子是“_______________________，______________________”。 （2）《诗经·静女》中“_______________________，______________________”两句通过生动的细节，写出了女子的活泼可爱，又写出男子的憨厚。 （3）《诗经·静女》中，男子以“_______________________，______________________”表达了对静女所赠彤管的赞美。 （4）《诗经·静女》中“_______________________”和“_______________________”两句是对女子的外貌描写，写出了女子的娴静貌美。 （5）《诗经·静女》中“_______________________，_______________________”两句用比喻的手法，以初生黄草白而柔嫩的特点，突出了爱情的真诚和纯美。 （6）《涉江采芙蓉》中“_______________________，_______________________”两句使用了三个意象，为全诗营造了一种清幽、高洁