8.2 敬畏生命 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

8.2敬畏生命 1、对生命的敬畏是如何产生的？ 2、如何理解“生命价值高于一切”？ 3、我们为什么要珍爱他人的生命？ 4、为什么生命至上（敬畏生命）？ 5、与他人生命休戚与共的要求有哪些？ 请同学们认真阅读课本P93-98内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 自学导航 导入新课 运用你的经验 说说上面图片中的人们为什么要这样做？ 清明祭祖 纪念革命先烈 追思医护工作者 提示：尊重生命、敬畏生命 讲授新课 探究与分享 你认为国家如此付出值得吗？为什么？ 根据《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书信息显示，截至5月31日，全国各级财政共安排疫情防控资金1624亿元。另外，截至5月31日，全国确诊住院患者结算人数5.8万人次，总医疗费用13.5亿元，确诊患者人均医疗费用约2.3万元。其中，重症患者人均治疗费用超过15万元，一些危重症患者治疗费用几十万元甚至上百万元，全部由国家承担。 提示：值得。因为生命至上。 课堂精讲 一、生命至上 有人说，生命的力量，在于不顺从，就比如风可以吹走落叶，却吹不走蝴蝶；有人说，生命的力量，在于不忘初心，就比如你行过再多的路，也依旧能够想起当日背上行囊出发的自己；有人说，生命的力量，在于传承，就比如你的父母是一个什么样秉性的人，你就要朝着他们一般去做去活着。 生命是有力量的、坚强的。 6 生命是坚强的，有力量的，神圣的，崇高的 视频：抗疫感人瞬间 1.我们要对生命有敬畏之心。 Part One 2生命是宝贵的，生命价值高于一切。 中国最美的逆行 不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ 3.生命至上，并不意味这只看到自己生命重要性，我们也必须承认别人生命同样重要 1.如何理解“生命至上”？（为什么要敬畏生命？） （1）生命是脆弱的、艰难的，但是同时生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。P94 （2）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。P95 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。P95 结合视频思考： 为什么钟南山等人们称为“最美逆行者”？ 2.为什么要珍爱他人的生命？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 讲授新课 探究与分享 你为别人拼过命吗？ 你从视频中获得了怎样的启示？ 提示：生命是脆弱的，也是坚强的。生命与生命之间是紧密相连的，我们的生命和他人生命是休戚相关的。 二.休戚与共 公交坠江原因 根据调查事实，乘客刘某在乘坐公交车过程中，与正在驾车中的驾驶员冉某发生争吵，并升级为两人间的互殴行为，造成车辆失控，致使车辆与对向正常行驶的小轿车撞击后坠江，造成重大人员伤亡。 姓刘的乘客，因道路维修改造，公交车改道未能及时下车要求司机停车，司机不允，遂发生剧烈争吵并互殴。一场悲剧就这样发生了，一车15人丧生于冰冷的江水…… （三）公交车坠江事件给我们的警示，看看人们怎么说？ 延伸阅读1： 一段惊心动魄的视频，还原了悲剧诱因；一场无谓的纷争，拉十几人“陪葬”。教训之惨重，让人不敢直视，却不得不叩问，乘客与司机互殴何以一再出现？痛定思痛，别止于唏嘘，更别停留于愤怒。无彻底反思就无真正救赎，不形成制度正义，类似悲剧便难断绝。 人民日报2018年11月2日消息 延伸阅读2：重庆坠江公交车惨剧，给予教育的三大警示！ 1、缺乏宽容教育，让人们自私狭隘 2、缺乏公共意识，使人们目无规则 3、生命教育缺失，令人们近似禽兽 冰冻三尺非一日之寒。这辆公交车上，女乘客刘某，司机冉某，既不尊重生命，更不珍惜生命，反而把生命视为儿戏，恣意作为。而车上的其他13名乘客，却没有一位果断出手，遏制刘某和司机的打斗。如果有一位，哪怕就是一闪念，一飞脚，15条鲜活的生命，就能转危为安！ 延伸阅读3：祈愿逝者安息，生者如斯……公交车坠江，网友们这么说 “如果你就是这位坐过了站的乘客，你就是这位被打的司机，或者你是这辆车上的其他乘客，你应该怎么做呢？” “如果我坐过站，我就在下一站下车，再走回来。” “如果我是司机，我会把车停在路边，再打电话报警。” “如果我看到他们争吵了，我会劝他们；如果看到情况危急，我还会赶紧打开应急开关，赶紧逃生。” …… …… 可悲可叹的是，当灾难突然发生时，无一人能逃生。 事实上，近几年公交车行驶中乘客抢夺方向盘事件真不少见 ▲2017年6月22日，重庆一年轻女子乘坐公交车时，使用老