7.2《归园田居（其一）》课件34张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

桃花源记 1 归 园 田 居 陶渊明 --授课教师：语文小妖-- 2 目标 1、了解陶洲明及其创作风格。 2、领悟田园风光，掌握诗歌景物 描写的技巧。 3、理解作者的隐士情怀，学习高 洁的精神品质。 3 朝代： 又名： 字 ： 自号： 谥号： 陶渊明 他的诗情感真实，诗味醇厚， 风格平淡，语言清新自然。 潜 元亮 五柳先生 靖节先生 东晋 4 田园诗派、隐逸诗人 开创田园诗一派，又称田园诗人，为古典诗歌开辟了一个新的境界，为唐代山水田园诗奠定了基础。陶渊明“不为五斗米折腰”的气节，成为中国古代知识分子的精神皈依，陶渊明是中国百世田园之主,隐逸诗人之宗。 5 不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。 6 。 少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。误落/尘网/中，一去/三十/年。 羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。开荒/南野/际，守拙/归/园田。 方宅/十余/亩，草屋/八九/间。榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。 户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。久在/樊笼/里，复得/返/自然。 (一)听录音，正字音 yìn zhuō yú jī yán ài fèi fán 少无适俗韵，性本爱丘山。 年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。 误落尘网中，一去三十年。 错误的陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。 (二)译诗 羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。 笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。 开荒南野际，守拙归园田。 我愿到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。 8 方宅十余亩， 草屋八九间。 绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前。 (二)译诗 暧暧远人村， 依依墟里烟。 远处的邻村屋舍依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 深深的街巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。 9 户庭无尘杂， 虚室有余闲。 庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰， 静室里有的是安适悠闲。 久在樊笼里， 复得返自然。 久困于樊笼里毫无自由， 我今日总算又归返林山。 (二)译诗 10 （二）田园生活 1、作者描写了哪些田园事物？这些事物有什么样的特点呢？运用了什么写作技巧？ 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 11 （二）田园生活 1、作者描写了哪些田园事物？这些事物有什么样的特点呢？运用了什么写作技巧？ 【事物】方宅、草屋、榆柳、桃李、远人村、墟里烟、 狗吠、鸡鸣。 【特点】淳朴自然,宁静祥和。 【写作技巧】白描。 即抓住描写对象的特征，用最朴素最简练的笔墨，如实地勾勒出所描写对象的形象。有近有远，有声有色，有淡有浓，有活没有生机，有朴拙白然的趣味。 12 2、诗人在这和环境中的生活状态是怎样的？对这种生活有怎样的情感？ “户庭无尘杂,盛室有余闲。” 诗人的生活状态是悠闲自在的。诗人对这种生活充满喜爱之情。 13 （二）官场生活 1、作者从何处“归”向田园？ 14 （二）官场生活1、作者从何处“归”向田园？ 误落尘网中，一去三十年。 久在樊笼里，复得返自然。 “尘网”“樊笼” 田园 “焚笼”指束缚本性的俗世; “尘网”指世俗的种种束缚。 15 3、作者想要一展才华进人了官场，那么，对于官场生活作者有怎样的情感？ “误落生网中，一去三十年” “误”，既写出了自己对官场的厌恶，又写出自己久居官场的悔恨之情。 16 社会背景 东晋末年，时局动荡，民不聊生，政治腐败。官员之间钩心斗角，尔虞我诈，钻营取巧。陶渊明对此现实极端不满。 4、为什么会是厌恶悔恨的？ 天净沙秋思》元.马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 17 5、我们具体来看看在这样一个官场中,诗人的思想状态是怎样的？ “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。” 实际上诗人是以“羁鸟”和“池鱼”来自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的森林，像养在池塘里的鱼一样渴望深洲的生活。特别是“恋和思，旧和故”表现出陶洲明对田园生活的眷恋和向往,也表达了作者对官场生活的否定。 18 “少无适俗韵，性本爱