5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 ①认同少年强则国强，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。 ②知道青少年与世界的联系越来越紧密，培养自己国际视野，提高自己融入世界的能力。 ③知道青少年要从小立大志，明白时代赋予当代青少年的历史使命。 学习导航 学习 导航 1 2 青少年的情怀与抱负 少年强 中国强 1.青少年为什么要拥有情怀和抱负？ 2.青少年应培育怎样的情怀和抱负？ 1.为什么说少年强 中国强？ 2.如何认识当代青年的责任？ 3.青少年如何为建设祖国做好准备？ 3 周恩来在14岁时说出“为中华之崛起而读书”，此后不改初心，积极为新中国事业忙碌。 黄旭华为核潜艇事业隐姓埋名30年，致力于科技救国，被称为中国核潜艇总设计师。 邓稼先26岁回国，秘密主持原子弹研制工作，62岁因遭核辐射病逝，被称为我国的“两弹元勋” 思考： 1.你还知道哪些少年立志，勇于担当的典型人物事迹？ 2.这些典型人物事迹有怎样的共同点？给你什么启示？ 观人物，明启示 一、少年强 中国强 4 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 1.为什么说少年强 中国强？ 视频中展现了不同时期中国青年的担当，他们有着有怎样的共同情怀？从他们的事迹中我们得到怎样的启示？ 2.如何认识当代青年的责任？ ①青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。 探究与分享 2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科学家，也有异军突起的科技新锐。 以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ 3.青少年如何为建设祖国做好准备？ ①我们要坚定理想信念，志存高远， ②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿， ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 自主学习 二、青少年的情怀与抱负 阅读教材63-65页，完成下列目标 1.青少年为什么要拥有情怀与抱负？ 2.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 1.青少年为什么要拥有情怀与抱负？ 青少年的品格影响着国家未来发展。 青少年承载着国家和民族的未来命运。 原 因： 2.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ ①我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。 ②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 ④要尊重差异,理解不同，包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 ③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 探究分享 近年来，越来越多的中国青年走向联合国，以不同的方式参与国际气候谈判。2015年11月30日，巴黎气候变化大会开幕，在“中国角”活动的中国青年代表团引人注目。 从哥本哈根到巴黎，中国青年的环保行动从未停止。中国青年在全国发起了高校节能项目，通过校园碳排放数据调研与核算，实施校园节能行动，促进减排，构建绿色校园。 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做好哪些准备？ 探究分享 提升自己外语水平，掌握过硬的科学文化知识； 多了解国外文化，掌握一定的涉外社交礼仪； 了解中华传统文化，积极宣传中国； 关心国际局势，培养全球观念等等。 少年当自强 少年强 中国强 个人与国家的关系：息息相关 当代青少年的重任：两个一百年 青少年的情怀与抱负 对国家：民族栋梁 对世界：提高影响 要为建设祖国做好准备 对人类：推动共同发展 课堂小结： 课后练习 1.2018年7月2日下午，习近平总书记在中南海同团中央新一届领导班子成员集体谈话并发表重要讲话。他指出,“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。一个国家的希望就寄托在青年的身上，青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。具体来说，当代青年要（ ） ①树立“天下兴亡，匹夫有责”的意识 ②在国家处于困难时期才奉献自己 ③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业