2.2 谋求互利共赢 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

2.2谋求互利共赢 考考你 你知道每年的6月5日是什么日子吗？ 考考你 你知道每年的6月5日是什么日子吗？ 世界环境日 恐怖主义-911事件 网络窃听 传染性疾病-埃博拉 全球气候变化 我们面临的全球性问题有哪些？ 学习目标 1. 增强全球意识，明确各国相互依存，命运相连。体会中国提出构建人类命运共同体的初心。具备人道主义精神，关怀、尊重他人的生命。 2.能够通过分析携手合作、共建共享的事例，提高分析、解读时政的能力，增进逻辑表达能力。 3.了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义。 习近平主席出席上海合作组织青岛峰会。致辞中，习近平主席连用三个先秦的儒家主张“协和万邦”“和衷共济”“四海一家”。 环节一： 追溯历史，探求答案 6 儒家主张 出处 注释 协和万邦 《尚书》 和衷共济 《尚书》 四海一家 《荀子》 人民和睦相处，国家友好往来 齐心渡河。比喻同心协力，克服困难 四海之内，犹如一家 追溯千年，中国共产党人在中华文化的宝库中找到了解决全球性问题的答案，就是构建人类命运共同体。同呼吸，共命运，在共同体中，互利共赢，谋求发展。让我们一起学习人类命运共同体的发展历程。 时间 发展历程 首次提出“人类命运共同体” “构建人类命运共同体”理念写入联合国决议 2017年10月 2018年3月 “构建人类命运共同体”写入宪法 人类命运共同体发展历程 1. 为什么要构建人类命运共同体？ 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。P22 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。P23 没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。P23 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。P23 课堂笔记 （1）人类只有一个地球，各国共处一个世界。 （2）由中国首倡的打造人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来的发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。 （3）这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。 构建人类命运共同体理念的意义。(P24) PART 02 关心共同命运 12 构建人类命运共同体，各国人民该如何行动？ 2.关怀生命、尊重生命的价值，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 1.需要世界各国的一致行动，各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 3.把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 13 3.怎样构建人类命运共同体？ 青少年角度：①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来；②关注世界的发展，关注人类的命运；③心系祖国，放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章 国家角度：①各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 公民角度：①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界。③关注他人命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增加包容与合作。 方法与技能 01 学习本国文化，积极参与不同文化的对话 02 积极表达代表本国的政治立场和观点 03 学习好外语，提高口头表达能力 05 对国际问题有一定的了解，形成积极的态度 04 了解外国的礼仪、交往、思维特点，遵循相关行为规范 为构建人类命运共同体，当代青少年应该怎样做？ 05 05 中国不仅是构建人类命运共同体的倡导者， 也是实践者、贡献者和先行者。 我们欢迎世界各国都加入到构建人类命运共同体的行动中来， 一起规划，一起实践，一点一滴坚持努力， 日积月累不懈奋斗， 携手建设一个 更加美好 的世界！ 构建人类命运共同体 携手建设更加美好世界 16 课堂小结 谋求互 利共赢 应对全 球性问题 关心共 同命运 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 全球性问题关系人类生存，制约人类发展 面对全球性问题，各国应采取共同行动 构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点 中国首倡的构建人类命运共同体理念 构建人类命运共同体对世界各国的要求 关怀生命、尊重生命的价值 构建人类命运共同体对青少年的要求 1、习近平主席在75届联合国大会上强调：面对疫情，我们要加强团结、同舟共济，要关心和照顾发展中国家特别是非洲国家。习主席的讲话传递了中华民族（　　） ①忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ②团结和睦、天下为公的价值观念 ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ④勤劳勇敢、自强不息的民