积累运用与课内阅读专项训练（试题）统编版语文三年级上册

专项训练 积累运用与课内阅读 考点① 积累运用 1.根据积累填空。 (1)我知道我国的少数民族都有 、 、 、 和 等。 (2)西沙群岛位于 ,是我国 的一部分。 ( 。 )(3)广东省简称 ,省会是 (4)司马光是北宋时期的政治家、 家、 家，他主持编纂了我国历史上第一部编 年体通史《 》 (5)蒲公英是靠 传播种子的，它的花瓣中午 ,早晚 。 (6)李白是 代诗人，被称为“ ",苏轼是 代诗人，他与 合称为"三苏"。 2.补全诗句。 (1)意欲捕鸣蝉， 。 (2) ,闻歌始觉有人来。 (3)一年好景君须记， 。 (4)知有儿童挑促织 (5) ,孤帆一片日边来。 (6) , 山 色 空 蒙 雨 亦 奇 。 (7)遥望洞庭山水翠， (8)两岸猿声啼不住， 。 3. 根据所学知识完成练习。 (1)下列选项说法错误的是( ) A. 《美丽的小兴安岭》是按春、夏、秋、冬的顺序写的。 B." 众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。"这句话的朗读停顿是合适的。 C. 青头在牛肚子里的旅行线路是"第一个胃——第二个胃——第三个胃——第四个胃——牛 嘴里"。 D. 《搭船的鸟》 一文以一个孩子的口吻写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了 一颗童心对大自然的爱。 (2)根据语境，将下面的内容补充完整。 ① 雨佳用《荀子》中的“ ,暖于布帛； ,深于矛戟"告诫弟弟， 对待他人要温声细语，做一个温暖的人。 ② 运动会拔河比赛开始前，老师用俗语" ,泰山移”鼓励我们，让我们齐心协力， 争取胜利。 ③ 人们常用诗句" "来赞美西湖的美景，西湖也因此 有了"西子湖"的美称。 4.句子品析。 (1)它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 这句话运用 的修辞手法，写出了秋雨 和 的特点。 (2)有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候 飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 ① 这 句 话 运 用 的修辞手法，连用四个“有的”,突出西沙群岛的海里鱼 的特点。 ②运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。 秋天来了，菊花仙子们开始争奇斗艳。它们有的穿上了紫色的连衣裙，有的 ,有的 ,还有的 。 考点② 古诗阅读 5. 阅读古诗，完成练习。 山 行 远上寒山 斜，白云生处有人家。 停车坐爱 晚，霜叶红于二月花。 (1)把古诗补充完整。 (2)这首诗的作者是 代诗人 。全诗描写的是 (季节)的景色，从 两种景物