2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 一、异性朋友 04活动中互相激励,提高活动效率 01 智力上取长补短,提高学习效率 03性格上互为弥补,丰富完善个性 02 情感上互相交流,丰富精神世界 假如有这样的校规： 1.你赞同这样的校规吗？为什么？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 假如有这样的校规： 1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 2.学校制定这样的校规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处呢？ 【探究活动】风波 彬彬和小薇是邻居，又是同班同学。他们俩从小一起长大，因为小薇父母不在身边，她常年和奶奶生活在一起，彬彬经常放学后到小薇家帮忙。 在学校里，彬彬和小薇经常单独在一起聊天，同学们在背后窃窃私语……他们甚至都不敢和对方说话了。 敏感、拘谨、害怕、过于紧张、过分区别对待 × × 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 心态上：以积极的交友心态与异性朋友相处 距离上：注意交往的场合、时间、频率 各自疏远、过于亲密甚至单独长时间相处 （1）既要互相尊重，又要自重自爱； （2）既要开放自己，又要掌握分寸； （3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率； 以集体交往为宜 内心坦荡、言谈得当、举止得体 【出谋划策】 02 异性情感 思考 : 怎么理解信中男孩的苦恼？这是爱情吗？ 一个苦恼男孩儿的来信 张老师: 您好!我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢 学生:小哲 2017.11.8 青春成长中的正常现象 对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情是不对的 10 如何认识和对待青春期的朦胧情感？ ①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 正确对待—慎重对待，理智处理 老师的回信 小哲同学: 你好!青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情,因为恋爱不仅表现为双方相互爱慕、理解,有极大的幸福感,更重要的是准备承担更多的社会责任,如建立家庭、养育子女、赡养老人等。要真正处理好这一切,没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验,是很难做到的。著名教育家陶行知先生曾对早恋的中学生说过:每个人,无论男女,到了一定年龄,是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是,正如树上的果子,是熟的好吃,还是生的好吃?人也像果子,要长得成熟,有了学问,会做工作,又有养活子女的能力,就好比果子熟了,那时就可以得到真正的幸福了,否则,要是书没有读好,工作能力没有培养好,就谈恋爱,会有好处吗? 那位女孩儿面对感情很理智,具有很强的责任心,希望你能理解她;同时你要更好地充实自己,让自己逐渐强大,有能力承担由恋爱带来的责任。 张老师