精品解析：安徽省阜阳市临泉第一中学（高铁分校）2022-2023学年高二下学期第三次月考政治试题

学科网 临泉县高铁中学2022一一2023学年度第二学年度高二下学期 第三次政治月考 考试范围：选必三前六课考试时间：75分钟 一、选择题（本大题共25小题，共50.0分） 1.清早起来，发现院子的地面湿了，房顶也湿了，我们可以据此断定昨天晚上下过雨。这说明（) A.思维能够帮助人们在实践中实现预期目的 B.思维具有间接性，能透过现象把握事物的本质 C,思维具有概括性，能抽象出一类事物的共同本质 D.思维是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映 2.“快乐。像花一般.时时刻刻绽放出.合人迷恋的笑容。快乐。像冬天里的一把火.如雪中送炭.给人无 限的温暖。“该诗歌的思维表达() ①以感性形象为基本单元②揭示了“快乐“的本质和规律 ③能动地反映了对“快乐"的认识④具有概念性、推导性和严谨性特征 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 3.形象思维与抽象思维是思维的两种基本形态。在下列活动中，主要依靠形象思维的是() ①参加中学生辩论赛 ②欣赏贝多芬的交响乐 ③依据示意图.做几何证明题④上舞蹈课时，模仿老师动作 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.“冬天来了，春天还会远吗？"这是英国浪漫主义诗人雪莱干1819年写的《西风颂》中的一句话.这是诗 人“骄傲、轻捷而不的灵魂”的自白.是时代精神的写照。表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决 心。冬天来了，春天还会远吗？这是自然的逻辑也是人生的逻辑。这里的“逻辑”是指() A.客观事物的规律 B.某种理论、观点或说法 C.思维的规律 D.一门学科.逻辑学 5.下列对“逻辑"的含义描述错误的是（) A.人们思维中的规律和规则 B.客观事物的某种规律性 C.某种特殊的理论观点 D.人们的心理活动 6.甲认为，人不能没有理想，理想是人生的灯盏，理想是生活的方向：但同时又认为，人不应该有理想， 有理想的人生活的太累。乙对甲的两个观点都不认同。依据材料.下列说法正确的是() ①违反同一律，转移论题 ②违反矛盾律，自相矛盾 第1页/共6页 命学科网 。组卷网 ③违反排中律.骑墙居中 ④符合逻辑思维的基本要求 A.①② B.①④ C.②3 D.③④ 7.以下说法违反了同一个逻辑思维基本要求的是() ①甲一会儿说种小麦，一会儿说不种小麦。乙说“你的两种意见我都不同意。” ②甲说“你会做饭吗？”乙说“我会呀”甲“那你会做什么菜啊？”乙“我只会做饭” ③甲对乙说“这件事情我不会参与，我只会在必要的时候指导一下你们。” ④甲说“我的记忆完全消失了。”乙问“什么时候开始消失的呢？”甲“去年3月13日。” A①② B.①3 C.②④ D.③④ 8.福岛第一核电站已蓄积了123万吨的核污水处理水，蓄水罐容量将在2022年达到极限。2021年4月 9日，日本政府决定将核污水处理水排入海洋，遭到各方反对。有环保组织警告称，日本福岛第一核电站所 存放的核污水除了含有放射性同位素氚外，还含有放射性同位素碳-14，可能影响人类的DNA。材料说明 科学思维()。 ①结果具有可检验性②追求认识的客观性③必须接受实践检验④结果具有预见性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.科学思维，也叫科学逻辑.即形成并运用干科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径 的理论体系。它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。 可见科学思维() ①是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态 ②必须符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果 ③坚持真理，接受实践的检验并修正错误 ④目的是发现和发展人们的思维能力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.在夜晚或郊外行走时，有可能会原地画圈、走不出去，人们称其为“鬼打墙”。现代研究表明，两脚迈 出的长度不知不觉中就会有微小的差异，之后，人们就会陷入一个半径大约5k的圈中。这说明，科学思 维有利干（) A.纠正错误、发现真理 B.改变事物的本质和规律 C,推动实践走向成功 D.提高我们的政治站位 11.2020年11月12日至13日，习近平总书记在江苏考察时强调.要坚定不移贯彻新发展理念、构建 新发展格局，推动经济社会高质量发展、可持续发展。坚定不移贯彻新发展理念说明() 第2页/共6页 学科网 。组卷网 A.思维在实践中产生.在实践中发展 B.实践决定思维 C.思维对实践具有科学的指导意义 D,科学思维对实践具有重大的指导意义 12.下列各组概念中具有属种关系的是（) ①动物马②太阳系地球③性质判断判断④归纳推理完全归纳推理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.“发小“是指父辈互相认识、从小一起伴随长大、长大后又经常在一起的朋友。通俗而言就是“从小和自 己一起长大的死党、小伙伴”。而外交新闻发言人赵立坚还把“发小”解释为“发言人