2.1 用数对确定位置（二）（课件）-五年级上册数学人教版

用数对确定位置（二） 1 （5，4） 在下图中找到右侧数对表示的位置，并把它们涂成黄色。 （4，4） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 （6，4） （5，3） （5，5） （5,4）这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？ 熊猫馆 大象馆 猴山 大门 海洋馆 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 6 5 动物园示意图 哪些是行？ 哪些是列？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 熊猫馆 大象馆 猴山 大门 海洋馆 0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 6 5 动物园示意图 有什么不同？ 学习任务一 小组讨论： 　　 1．它们表示列或行的方式相同吗？ 　　 2．它们分别是怎样确定位置的？ 　　 3．还有哪些不同之处？ 2 1 3 4 5 6 7 8 9 1 2 3 4 5 6 7 竖线看作列 竖排看作列 熊猫馆 大象馆 猴山 大门 海洋馆 1 2 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 1 3 4 5 6 7 8 9 1 3 4 5 6 7 横线看作行 横排看作行 2 熊猫馆 大象馆 猴山 大门 海洋馆 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 2 2 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 1 3 4 5 6 7 8 9 1 3 4 5 6 7 2 2 用数对确定交点的位置 用数对确定方格的位置 熊猫馆 大象馆 猴山 大门 海洋馆 1 3 4 5 6 7 8 9 1 3 4 5 6 7 2 2 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 大门 海洋馆 0 “0”是列的起始 1 3 4 5 6 7 8 9 1 3 4 5 6 7 2 2 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 大门 海洋馆 0 “0”是列的起始 “0”是行的起始 （0，0） 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 大门 海洋馆 在方格纸上用数对确定点的位置 用数对表示 物体的位置 实际问题 平面上点的位置 数学问题 转 化 转 化 第3列 第0行 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 海洋馆 大门 （3 ，0） 大门： “3”表示什么？“0”表示什么？为什么用数对（3，0）表示？ 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 海洋馆 大门 你能用数对表示出其他场馆所在的位置吗？ 学习任务二 　1．第3列的其他行还有什么动物场馆吗？用数对表示出来。 　2．用数对表示出其他场馆所在的位置。 　3．小组交流，说一说你是怎样表示的？为什么这样表示？ 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 海洋馆 大门 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 海洋馆 大门 熊猫馆：（3，5） 大象馆：（1，4） 海洋馆：（6，4） 猴山：（2，2） 用数对表示其他场馆的位置 先数出在第几列、第几行，再写数对。 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 海洋馆 大门 　1．在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3） 　2．同桌交流，你是怎样确定这些场馆的位置的？ 学习任务三 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 海洋馆 大门 根据数对确定场馆的位置 在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 第1列 第1行 飞禽馆 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 海洋馆 大门 根据数对确定场馆的位置 在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 飞禽馆 第0列 第3行 猩猩馆 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 海洋馆 大门 根据数对确定场馆的位置 在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3） 飞禽馆 猩猩馆 第4列 第3行 狮虎山 2 1 3 4 6 5 动物园示意图 0 1 3 4 5 6 2 熊猫馆 大象馆 猴山 海洋馆 大门 根据数对确定场馆的位置 在图上标出下面场馆的位置。 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3） 飞禽馆 猩猩馆 狮虎山 根据数对确定在哪一列、哪一行。 列和行的交点就是场馆的位置。 大象馆：（1，4）