1.5 解决问题（一）（课件）-五年级上册数学人教版

解决问题（一） 1 三十几元 三十几元 十几元 100元够买这三种商品吗？ 怎样判断？ 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元；还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？ 你获得了哪些数学信息？ 学习任务一 　1．用自己的话说一说题目的意思是什么。 　2．想一想怎样整理这些信息可以令我们一目了然？在学习任务单上写一写。   单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元；还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？ 学习任务二 　1．你想怎样解决这个问题，与同桌说说你的想法。 　2．根据你的想法写出解答过程。 　3．小组讨论、交流解决问题的方法。   单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 10 1 方法一： 精确计算。 30.6×2＝61.2（元） 26.5×0.8＝21.2（元） 100－82.4＝17.6（元） 剩下的钱： 61.2＋21.2＝82.4（元） 17.6＞10 答：剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。   单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 10 1 1袋大米＜31元 1袋大米＜31元 0.8 kg肉＜27元 1盒鸡蛋10元 总价不超过： 31×2＋27＋10＝99（元） 方法二： 估算。 答：剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋。 ＜62 ＜27 10 99 往大估 够了 实际一定够 这两种方法有什么不同，你更欣赏哪一种，为什么？ 方 便 你还有其他估算方法吗？ 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元；还买了0.8 kg肉，每千克26.5元。 剩下的钱够买一盒20元的鸡蛋吗？ 学习任务三 　1．用估算的方法解决这个问题，在学习任务单上写一写。 　2．与同桌说一说你的想法。   单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 20 1 1袋大米＜31元 1袋大米＜31元 0.8 kg肉＜27元 1盒鸡蛋20元 总价不超过： 31×2＋27＋20＝109（元） 方法一： 把钱数往大估。 答：剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。 109＞100 往大估 超过100元 实际不够？ 不能确定够不够 ＜62 ＜27 20   单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 20 1 1袋大米＞30元 1袋大米＞30元 1盒鸡蛋20元 总价超过： 30×2＋20＋20＝100（元） 方法二： 把钱数往小估。 答：剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。 1 kg肉＞25元 0.8 kg肉＞20元 25×0.8＝20（元） ＞60 ＞20 20   单价 数量 总价 大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 鸡蛋 20 1 1袋大米＞30元 1袋大米＞30元 1盒鸡蛋20元 总价超过： 30×2＋20＋20＝100（元） 方法二： 把钱数往小估。 答：剩下的钱不够买一盒20元的鸡蛋。 0.8 kg肉＞20元 往小估 正好等于100元 实际不够？ 实际肯定不够 ＞60 ＞20 20 这两种方法的估算过程有什么不同？ 根据实际情况 选择往大估还是往小估 阅读与理解 分析与解答 可以从哪些角度进行回顾与反思？ 回顾与反思 往大估 够了 实际一定够 往小估 不够 实际一定不够 估算方法有什么不同？ 回顾与反思 怎样的问题可以通过估算解决？在估算时，要注意什么？ 根据实际问题和数据特点 选择往大估还是往小估 通过本节课的学习，你有什么收获？ 对于应用估算解决问题，你有什么经验与大家一起分享吗？ 完成教科书第17页第2，3，5题。 $