2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春的心弦 1、掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊； 2、知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，学会恰当处理异性之间的朦胧情感； 3、初步树立正确的爱情观。 2 野餐中的故事 镜头一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 镜头二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。 思考：为什么两次聚餐男女生表现不同？ 1、青春期心理萌动的表现 在异性面前，我们 有自我表现的欲望， 更加在意自己的形象， 渴望得到异性的肯定和接受。 既然我们希望得到异性的肯定与欣赏，那么， 正常的异性交往对我们有什么意义呢？ 正常的异性交往需要我们注意什么？ 我能行！自主学习P18-19 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上学到某些优秀品质。 2、与异性交往的重要性（好处/意义）？ 6 3、与异性交往需注意什么？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，只要我们 内心坦荡， 言谈得当， 举止得体， 这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 青春期异性交往小贴士 与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵循自然适度的原则： 自然原则：在交往过程中，言语、表情、行为举止、情感表露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞，既不盲目冲动，也不矫揉造作。既认识到性别差异，尊重对方，也要想与同性交往那样自然坦诚。 适度原则：既不过多的参与与异性间的“单独行动”，也不在异性面前如临大敌，拒不接纳。 青春期异性交往小贴士 要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。处于青春期的中学生，对异性的情感大多为欣赏、崇拜、羡慕或者是认同，这和真正意义上的爱情是不一样的。如果在交往中引起对方或别人误解的时候，要及时、冷静、机智地加以澄清。 青春期异性交往小贴士 应多在集体活动中交往，更广泛的人际关系会让我们了解各种禀赋、气质的异性同学，这会让我们有更多受益。长时间的单独交流，难免会让人误会，这也是人之常情。 二、异性情感 老师您好： 我最近很苦恼。我喜欢上了班里一个成绩好，又独立、孝顺、善解人意的女孩，起初我们无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情，但当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，听课经常走神，学习效率急剧下降，朋友们也在背后议论我，我该怎么办？ 学生：彬彬 随着年龄增长，我们的生理、心理都产生了一些变化。尤其是进入青春期的中学生，有了更明确的性别意识，开始对异性产生好奇，变得更加关注异性，渴望更加接触和了解异性。带着这种心态与异性交往，如果对方身上具有自己欣赏的特质，那么我们就更加愿意与之接触，进而朦胧而羞涩地产生一种微妙情感。 正 常 如果你是小薇，收到这样的纸条，你会怎么做？ 如果你是彬彬，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？ Q1:如果你是小薇，收到这样的纸条，你会怎么做？ 01 必须注意交往的分寸、场合、频率等，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情“降温”； 04 对于纠缠不休的人，要学会求助家长或老师等。 03 注意方式方法，不伤害对方的自尊心； 02 婉言表达自己拒绝的态度； …… 01 把这份情感当做自己的秘密，深藏心底； 02 把更多的精力放在学习上； 03 扩大交际面； …… Q2:如果你是彬彬，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？ 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 欣赏、好感、爱慕 ≠ 真正的爱情 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 欣赏、好感、爱慕 ≠ 真正的爱情 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 爱情是什么？ 爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己地爱情生活中也永远得不到满足。——弗洛姆 老师说： 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方互相爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经