2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春的心弦 Summer ★ ★ 自主学习 2、与异性交往有什么意义？ 3、如何与异性同学正确交往？P19 4、如何正确认识青春期的异性情感? 1、青春期心理萌动的表现是什么？ 5 、如何正确认识爱情？ www.515ppt.com 2 （一）异性朋友 Part 1 对号入座：你是哪个同学？ 进入青春期的同学们: A同学在有异性的场合会感觉有些紧张、拘谨; B同学在意自己在异性心目中的形象，越来越注意打扮; C同学想在欣赏的异性面前表现自己; D同学有时候会偷偷观察异性，忍不住想关注异性的一言一行; E同学很想得到某个异性同学的关注，常常喜欢和朋友们一起讨论异性.... 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给青春期的少男少女们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。这是正常现象，是青春期男生女生生理、心理进展到一定阶段的必定表现。 我们应该怎样对待这种情感，怎样与异性相处呢？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.心理萌动的含义 2、青春期的心理萌动的表现是什么？P18 ①在异性面前，我们有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定和接受。 笔记区 www.515ppt.com 7 奇葩校规 男女生不得同桌吃饭。 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不能成对出现在校园。 男女生不得独处。 如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 学校规定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 你赞同这样的校规吗？为什么？ 1、你赞同这样的校规么？为什么？ 3、如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？ 2、学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。 不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往 男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。 9 知识卡 3、与异性相处（交往）的意义是什么？（作用） ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优秀品质。p19一 ②与异性交往也是我们成长的一个重要方面，是对我们的一个考验。p19二1 4、如何与异性交往?？（交往原则、要求） 我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 材料一 老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？ 小雅的这种心理正常吗？为什么？ 正常 是一种对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象 材料二 一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们‘交往’吧。”我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿…… 我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？老师您能帮帮我吗？ 请问，这是“爱情”吗？爱情是什么？ 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 不是真正的爱情 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 （1）如果你是小雅，收到这样的纸条，你会怎么做？ ①不四处炫耀； ②找个恰当的时机，表达自己拒绝 的态度 （2）如果你是小宇，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？ ①把这份情感当做自己的秘密，深藏心底； ②不要给自己戴上早恋的帽子；③把更多的精力放在学习上；④ 扩大交际面 4.怎样认识和对待青春期的情感？P20 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 喜欢、欣赏 ≠ 爱情 （1）认识： （2）对待： 我们应该慎重对待，理智处理 青春期的爱情（早恋） 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。 进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。 早恋的危害: ①影响学习和生活 ②容易身心受到伤害 ③容易出现越轨行 ④可能导致违法犯罪事情的发生 ⑤早恋极难成功 5.什么是真正的爱情？P21 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就要像学习其他艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…………如果没有爱他人的能力，如果不能真正的谦恭的、勇敢的