《乡愁》--【语文优课】2023-2024学年初中语文九年级上册同步练习

　乡　愁 1.阅读下面的文字,回答问题。 　　乡恋是什么?是艾青的执着——即使变成一只鸟,即使连羽毛也腐烂在土地里面,也要用斯哑的喉咙歌唱;是余光中的忧愁——似一枚小小的邮票,如一张窄窄的船票,像一方矮矮的坟mù,是一弯浅浅的海xiá。 (1)给文段中加点的字注音,根据拼音写汉字。 执着(　　)　　　　 一枚(　　) 坟mù(　　) 海xiá(　　) (2)文段中有两个错别字,请找出来并改正。 　　　　改为　　　　　　　　　改为　　　　  2.朗读《乡愁》这首诗时,应采用的感情基调是 (　　) A.慷慨、悲壮　　　　 B.欢快、幸福 C.深沉、怅惘　　　　 D.轻柔、平淡 3.下列诗句朗读节奏的划分和重音的标注有误的一项是 (　　) A.乡愁/是一枚/小小的/邮票 B.新娘/在那头 C.乡愁/是/一张窄窄的/船票 D.母亲/在里头 4.下列句子中没有语病的一项是 (　　) A.在新诗领域,余光中是艺术至上的拥护者;而在散文方面,他认为,通过教育的普及,在大众化的基础上,文学是有机会兼顾艺术化的。 B.针对近来频频发生的校园暴力事件,几个学校的领导进行了深刻的反思。 C.家长要让孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。 D.一堂堂看似普通的体育课,不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观,更直接关系到他们的身体健康。 5.给下列句子排序,正确的一项是 (　　) ①在漫长的历史中,战乱、动荡、天灾往往就是一种最基本的社会形态,乡愁也就成了那个时代的普遍情感。 ②不管是“低头思故乡”的李白,或是“月落乌啼霜满天”的张继,还是“西出阳关无故人”的王维,都是站在异乡的大地上,远望苍茫,发出最为动人的乡愁呼唤。 ③也难怪在中国的文化史中,乡愁始终是个庞大的文学命题,留下了数不清的乡愁文字。 ④古人背井离乡成为游子,乡愁就成了他们生命中绕不开的主题。 A.①③②④　　　　　 B.③④①② C.④①③②　　　　　 D.②①④③ 6.乡愁自古以来就是文人诉不尽的主题。阅读下面的语段,在横线上补写恰当的诗句。 　　乡愁是什么?乡愁就是李煜《相见欢》中“剪不断,理还乱”的缠绵愁思;乡愁就是王维《九月九日忆山东兄弟》中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”的不尽情思;乡愁就是马致远《天净沙·秋思》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的悲苦哀思;乡愁就是王湾《次北固山下》“　　　　　　　　?　　　　　　　　”的淡淡相思。  7.阅读下文,回答问题。 留住美丽的乡愁 冯骥才 ①留住美丽的乡愁，首先要保护传统村落。村落是人们的发源地，即便是城里人，往上数好几辈，也是村里人。这样乡村就寄托着人们的乡愁，对于城里人来说，看着万亩良田，能够让他们暂时远离水泥，享受乡村的宁静与美好。对于根在农村的人来说，回到乡村，跟自己的亲戚朋友团聚，既能享受亲情，又能舒缓一下自身的压力。 ②“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”这是东晋陶渊明《归园田居》里描绘的村落。现实中，却是另一幅场景，“这村里站着最后一座房子，荒凉得像世界的最后一家”。有价值的传统村落消失的快速，着实令人心疼。“皮之不存，毛将焉附”，乡村都没了，我们还到哪里去找“乡愁”?如此说来，传统村落的消失，从小的方面看，是让人们失去“乡愁”的寄托；从大的方面看，就是截断我们民族“思乡”这一文化根脉。 ③留住美丽的乡愁，就要建设好乡村。古村落的纷纷消失，与农村贫穷，人们受不了而纷纷逃离不无关系。这就促使我们要提高乡村生产和获得收益的条件，确保经济来源，才能激发年轻人务农的积极性，人们才能留在村里，实现“就近城镇化”。努力建设社会主义新农村，就是要在乡村建设中注入现代物质文明元素，与美丽的自然生态相融合，从而实现新的理想的美丽乡愁——屋外，青青的山脚下，篱笆上缠绕着美丽的花儿；屋旁，清澈的溪水流过，渴了可以直接掬一捧来喝；屋内，卫生间、厨房现代设施一应俱全，与城市生活并无区别。 ④农村人有钱了，盖新房是不可少的，但盖的跟城里无区别，钢筋水泥小洋楼，千户一型，连贴个楹联的梁柱都没有，有的只是物质上的华丽光鲜，这样似曾相识，毫无个性，缺乏文化内涵的建筑，也就缺乏让人记在脑中，留在心头的独特价值了。冰心在《我家的对联》中说道：“‘知足知不足，有为有弗为’‘海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚’，这些挂在梁柱上的好对联，孩子们天天眼里看着，口里念着，耳濡目染，潜移默化对于他们人格的培养，是有很大的好处，其效果决不在‘言教’和‘身教’之下！”因此，留住美丽的乡愁，还要在乡村建设中提升文化内涵。 ⑤白沙鸥，黑耕牛。秋雨春风，花树满山丘，少小欢声追蝶路。乡关万里载乡愁，从此乡愁绕心头。记住乡愁，就是记住本来延续的命脉；留住美丽的乡愁，就是要留住我们中华民族优秀传统文化的根。 (有删改)