《我爱这土地》--【语文优课】2023-2024学年初中语文九年级上册同步练习

我爱这土地 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　 ) A.嘶哑(sī)　 潦绕　 纷至沓来(dá)　 川流不息 B.翌日(lì) 汹涌 销声匿迹(nì) 轻歌慢舞 C.翡翠(fěi) 蘸水 相辅相成(fǔ) 不修边幅 D.穹顶(gōng) 硕大 戛然而止(jiá) 秀手旁观 2.下列对《我爱这土地》一诗的理解,错误的一项是(3分)(　　) A.本诗采用象征手法表情达意,通过鸟儿对土地的歌唱,表达了诗人对处于苦难之中的祖国深沉的爱及为祖国美好明天献身的强烈愿望。 B.“嘶哑”一词形象地写出了鸟歌唱不已,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,也不会停止对大地的歌唱,赋予了这只鸟饱经磨难与沧桑的形象,更能表现诗人对土地强烈而深沉的挚爱。 C.就诗的感情发展而言,第一节蓄势,第二节是感情的升华。诗歌第二节的一问一答是对主题的高度凝练的概括,由直抒胸臆转入借鸟抒情。 D.诗人以“假如我是一只鸟”虚拟,歌唱者是“鸟”,同时也是“诗人”,这种寓情于物的写法,不仅有助于感情的抒发,也增强了诗歌的形象感。 3.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是 (　　) 　　经典从来不是旧纸堆里的过眼云烟,　　　　宛如长者的谆谆叮咛,在每一个时代都有可以落脚的现实意义,让人常读常新,　　　　。经典的意义,在于它经得起时光的打磨、岁月的　　　　,历久弥新,　　　　着一代又一代对它虔诚仰望的人们。  A.而是　耳目一新　涤荡　滋养 B.就是　获益匪浅　洗礼　滋长 C.就是　耳目一新　涤荡　滋长 D.而是　获益匪浅　洗礼　滋养 4.下面三句话中有两处语病,请找出并改正。 　　①《我爱这土地》一诗写于1938年,当时日本侵略者接连攻击了华北、华东、华南的广大地区,在所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。②中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。③对于诗人在国土沦丧、民族危亡的关键时刻,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。 5.填补下列句子的空缺处。 (1)《我爱这土地》选自《　　　　　　》,作者是　　　,原名　　　　,代表作有《　　　　 　　》等。  (2)《我爱这土地》一诗中最能点明主旨的诗句是:　　　　　　 　 　　?/　　　　 　　　 　　……  (3)《我爱这土地》中表现诗人深爱祖国并愿为之献出生命的诗句是:　　　　　　 　　,/　　　　　　 　　　　　　。  阅读下面的诗歌,回答问题。 复活的土地(节选) 就在此刻, 你——悲哀的诗人呀, 也应该拂去往日的忧郁, 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里: 因为,我们的曾经死了的大地, 在明朗的天空下 已复活了! ——苦难也已成为记忆, 在它温热的胸膛里 重新漩流着的 将是战斗者的血液。 6.上面的诗歌是　　　 　(人名)于1937年所作。  7.“明朗”在《现代汉语词典》中有下面三个义项,在上面的诗歌中,“明朗”的意思应为 (　 　) A.光线充足(多指室外) B.明显;清晰 C.光明磊落;(思想、心胸、性格等)乐观、畅快,不阴郁低沉;爽快 8.请把诗歌中画线的句子改为反问句。 答：  9.“复活的土地”象征什么?本诗表达了诗人怎样的思想感情? 答：  10.《我爱这土地》运用了象征手法,表达了诗人对祖国的一片赤子之情。请你用象征手法写一段话,表达自己的感情。(150字左右) 答：  参考答案 1.[解析] C　A项,潦—缭,“沓”应读“tà”;B项,“翌”应读“yì”,慢—曼;D项,“穹”应读“qióng”,秀—袖。 2. C　 3. D 4.①句搭配不当,可将“攻击”改为“攻占”。③句成分残缺,可删掉“对于”。 5.(1)艾青诗选　艾青　蒋正涵 大堰河——我的保姆 (2)为什么我的眼里常含泪水　因为我对这土地爱得深沉 (3)然后我死了　连羽毛也腐烂在土地里面 6.艾青 7.A 8.在它温热的胸膛里/重新漩流着的/难道不将是战斗者的血液吗? 9.“复活的土地”象征中华民族的觉醒与新生。表达了诗人对国家、对革命、对美好前景的向往,对中华民族的觉醒充满信心。 10.示例:花的种类繁多,我独钟情于菊。虽然它不像兰花那样清新优