《湖心亭看雪》--【语文优课】2023-2024学年初中语文九年级上册同步练习

湖心亭看雪 1. 下列分析有误的一项是（    ） A. “独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。 B. “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C. 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。 D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 2. 下列分析有误的一项是（    ） A．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”这句，从听觉的角度突出了冬雪的寒冷威严，反衬出作者冒寒看雪的雅趣。 B．“见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”此语虽出自二客，其实也表达了作者相同的心声。 C．写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜，是“看雪”的延伸，作者因此喜极而悲。 D．文中的“痴”似傻非傻，这里指作者欣赏西湖雪景的雅趣不能被一般人所理解。 3. 下列对课文内容理解有误的一项是（  ） A. 《中国石拱桥》是一篇事物说明文，文章通过对赵州桥和卢沟桥两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的大小不一.形式多样.历史悠久.分布广泛.结构坚固.杰作惊人的特点. B. 《故宫博物院》抓住故宫建筑群的宏大壮丽.建筑精美.布局统一的特征，按空间顺序来说明，故宫的前三殿有太和殿.中和殿.保和殿；后三宫是乾清宫.交泰殿.坤宁宫. C. 《湖心亭看雪》是张潮在明亡后追忆前尘往事的小品文.他字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初人.作品有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》. D. 《等岳阳楼》（其一）选自《陈与义集》，作者陈与义，字去非，号简斋，南北宋（朝）之交的著名诗人. 4. 下列各组词语中，加下划线字注音完全正确的一项是（） A. 崇祯（chóng）  拏（náo）  长堤（dī） B. 张岱（dài）  更定（gèng）  铺毡对坐（zhān） C. 强饮（qiǎng）  雾凇（sōng）  沆砀（hàng） D. 毳衣（máo）  炉正沸（fèi）  余舟一芥（jiè） 5. 下列句子，和例句句式相同的一句是（） 例句：刻唐贤今人诗赋于其上 A. 更有痴似相公者 B. 见余大喜 C. 是金陵人 6. 下列句子中加下划线词意思相同的一项是（） A. 是日更定矣    问其姓氏，是金陵人 B. 上下一白      余强饮三大白而别 C. 是日更定矣    湖中焉得更有此人 D. 湖心亭一点    长堤一痕 7. 根据课文《湖心亭看雪》填空。 由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”能想到课文中的语句： ______ 。 文中具体描写雪景的句子是： ______ 8. 根据提示默写句子。 (1)文中具体描写雪景的句子是：                  ，                  ，                  。 (2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：                  ，                  。 (3)描写西湖的诗句很多，例如：“                  ，                  ”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“                  ，                  ”，这是白居易眼中的初春西湖；“                  ，                  ”，这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。 9.阅读下面两个文段，完成下列各题。 （一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （张岱《湖心亭看雪》） （二）今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦于百年之深也。 修之来此乐其地僻而事简又爱其俗之安闲 既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （节选自欧阳修《丰乐亭记》