2.1 声音的产生与传播-2023-2024学年八年级物理上册同步高效助教课件（人教版）

翔雁物理 第1节 第二章 声音的产生与传播 10 七月 2023 实验一：让物体发声。 甩动纸 拨动钢尺 敲击音叉 发声喉动 拨弦发声 1. 发声物体分别是____、______、________、_____和________。 纸 音叉 声带 橡皮筯 钢尺 2. 发声时的特点是________。 振动 一、声音的产生 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 前面三个实验是可以直接观察得到振动的，初步得出声音是由物体振动产生的，人发声是可以摸得到的，音叉发声是既不能直接观察，但可以摸还可以用转换法把微小的振动放大，以便于观察 。实验时注意比较振动和不振动的情况。 交流讨论：怎样证明正在发声的物体都在振动？ 2 发声的喇叭使纸屑跳动。 发声的音叉溅起水花。 发声的音叉弹开乒乓球。 拨动琴弦发声 1. 发声物体(声源)在振动，振动停止，发声也停止。 2.探究方法： 转换法 一、声音的产生 实验二：探究声音产生的原因________ 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 振动 演示时：1.让没有发声的音叉接触乒乓球，2.正在发声的音叉接触乒乓球，把乒乓球弹开；演示后面的实验时也要这样进行。 音叉在振动，回音箱也在振动。 把不易测量的物理量转化成可以（或易于）测量的物理量，之后再反求待测物理量的值。 3 琴弦 翅膀 树叶 振动发声 振动发声 振动发声 一、声音的产生 实验二：探究声音产生的原因________ 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 振动 下列物体由哪部分振动发声的？ 空气柱振动时可以用吹试管来探究。 4 空气柱 鼓面 3. 气体、液体、固体都可以是声源。 水 ______振动发声 振动发声 ______振动发声 一、声音的产生 实验二：探究声音产生的原因________ 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 振动 下列物体由哪部分振动发声的？ 空气柱振动时可以用吹试管来探究。 5 声音的记录： 一、声音的产生 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上有一圈圈不规则的沟槽，当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。 将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 6 水传声 空气传声 桌子传声 实验三：探究声音的传播 大量实验证明： 1. 声音可以在气体、液体和固体中传播。 2.介质：能够传播声音的气体、液体和固体。 轻敲桌子 二、声音的传播 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 三个实验都能完成，在完成声音在水中传播时，强调要把石头浸没在水中敲击后再演示有部分浸没在水中敲击进行对比 思考： 声音的传播可以不需要介质吗？ 7 闹钟 真空罩 抽气机 抽气盘 二、声音的传播 实验四：探究真空不能传声 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 8 现象1：抽气，传出的声音越来越小。 抽气 放气 推理：如果罩内抽成真空，将听不到声音。 1.真空不能传声 现象2：向罩内放气，传出的声音越来越大。 推理：声音的传播需要介质。 2.理想化推理法 二、声音的传播 实验四：探究真空不能传声 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 9 空间站内可以直接交流 在太空中时，借助电磁波交流 二、声音的传播 实验四：探究真空不能传声 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 10 水波的传播 声音的传播 类比法 1.以声波的形式传播 三、声音的传播形式 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 2.怎样听到声音 三、声音的传播形式 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 2.怎样听到声音 三、声音的传播形式 一、声音的产生 二、声音的传播 三、声音的传播形式 四、声速 课堂小结 五、回声及关于声速的计算 声波经过空气到达鼓膜，鼓膜发生