内容正文:
道德与法治
2024人教
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2022版课标要求
◇核心素养
1.政治认同——①领悟伟大建党精神的内涵,能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神,开展中国共产党人的精神谱系教育。②体会中华文化的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德,弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感;学习和理解社会主义先进文化和革命文化,坚定文化自信。③理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。
2.道德修养——培养学生的个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德。
◇课程内容
1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。
2.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
3.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。
4.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求,锤炼高尚人格。
5.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,厚植爱国主义情怀。
6.理解伟大建党精神的内涵,领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。
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第三单元 走向未来的少年
第五课 守望精神家园
课时1 延续文化血脉
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一、中华文化根
1.中华文化的产生、特点及组成部分(P59)
(1)产生:各族人民团结互助,相互学习,用自己的____________共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂
的中华文化。
(2)特点:源远流长、__________、薪火相传、历久弥新。
(3)组成部分:独具特色的__________,浩如烟海的__________,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,等等。
勤劳和智慧
博大精深
语言文字
文化典籍
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★2.中华文化的重要性(价值)(P58—61)
(1)中华文化具有应对挑战、与时俱进的________和海纳百川、有容乃大的________。
(2)中华文化是一个国家、一个民族的灵魂。
(3)中华文化凝聚着中华民族共同经历的__________,蕴含着中华民族共同培育的__________,贯穿着中华民
族共同坚守的__________,是中华民族共同创造的__________。
(4)中华文化积淀着中华民族最深层的__________,代表着中华民族独特的__________,为中华民族的伟大复
兴提供__________。
(5)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的______和自豪。
★3.中国特色社会主义文化的形成(P60)
源自中华优秀__________,熔铸于__________和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义__________。
4.文化自信的内涵(P61)
文化自信是一个国家、一个民族对自身__________的充分肯定,是对自身____________的坚定信念,是更基础、
更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、________、最持久的力量。
创造力
包容力
奋斗历程
民族精神
理想信念
精神家园
精神追求
精神标识
精神动力
自信
传统文化
革命文化
伟大实践
文化价值
文化生命力
最深沉
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★5.为什么要坚定文化自信?(P60—61)
(1)文化是一个国家、一个民族的______。
(2)没有高度的文化自信,没有文化的__________,就没有中华民族伟大复兴。
(3)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和__________的传承发展。
★6.如何坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化?(P62)
(1)坚持以____________为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化、________发展。
(2)继承__________,发展社会主义先进文化,不忘本来,__________,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
灵魂
繁荣兴盛
民族精神
马克思主义
创新性
革命文化
吸收外来
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二、美德万年长
★1.中华传统美德的形成、特点及内涵(P62—63)
(1)形成:中华民族创造出____________,形成了代代相传的美德。
(2)特点:__________,博大精深。
(3)内涵:①忧国忧民、道济天下的__________。②勤劳勇敢、自强不息的__________。③自尊互敬、助人为
乐的__________。④诚信守法、见利思义的__________。⑤孝敬父母、尊敬师长的__________。⑥律己宽人、扬
善抑恶的__________。
★2.中华传统美德的重要性(P62—64)
(1)地位:中华传统美德是中华文化的______。
(2)作用:蕴含着丰富的__________,熔铸了中华民族坚定的__________、高尚的民族品格和远大的民族理想,
是世代相传的民族智慧,是建设_________