《精神的三间小屋》--【语文优课】2023-2024学年初中语文九年级上册同步导学案

《精神的三间小屋》 学习 目标 1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。 2.理解本文的论证思路，学习本文比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。 3.品味文章具有的独特美学风范的语言，引导学生关注自身心灵，提升精神境界。 学习重点难点 理解本文的论证思路，学习本文比喻论证、正反对比论证的方法，体会其作用。 助读资料 1．作者作品简介 毕淑敏,女,国内一级作家,内科主治医师。祖籍山东文登,1952年生于新疆伊宁,长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵,在海拔5000米的高原部队服役11年。历任卫生员,军医,1980年转业回北京,在北师大获文学硕士学位。从事医学工作20年后,开始专业写作。 1987年发表处女作《昆仑殇》,共发表作品200余万字。著有长篇小说《红处方》《血玲珑》《拯救乳房》;中短篇小说《昆仑殇》《女人之约》《预约死亡》;散文集《婚姻鞋》《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等;著有《毕淑敏文集》四卷。曾获庄重文文学奖、小说月报百花奖、当代文学奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖等各种文学奖30余次。 围标设疑 自主探究 一、基础积累 1.解释字词 自惭形秽： 宽宥： 襟怀： 间不容发： 二、初读课文，整体感知 1.分析文章结构，理清作者行文思路。 合作探究 展示点评 2、第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？ 3.在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？ 4.第三间精神小屋是什么样的？作者是怎样写的？ 拓展延伸 作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体、鲜明的？ 学科网（北京）股份有限公司 $