9《心中的“110”》（教学设计）-统编版道德与法治三年级上册

小学道德与法治－－《心中的“110”》 一、教学内容分析 《心中的“110”》是统编教材《道德与法治》三年级上册第三单元《安全护我成长》第9课内容。本课分为“有点警惕性”和“不要上当受骗”两个板块。第一板块“有点警惕性”，分为两个话题:话题一“我该怎么办”以学生独自在家遇到各种情景为内容，思考如何面对外人来访。话题二“智捉小偷”以故事的形式让学生明白，独自一人在家遇到邻居被窃时，要在保护好个人安全的前提下帮助他人。第二板块“不要上当受骗”，通过辨析几种情境，学习一人独自在外与陌生人交往时，面对绑架、拐骗、性侵等意外情况时如何寻找正确的应对策略，从而提高学生的自救自护能力。 二、学情分析 三年级是小学生社会人格形成的初级阶段，他们虽然对他人、社会有一些浅显的认识，但是随着社会生活范围的不断扩大，接触的人更为复杂，他们处在各种各样未知的环境当中，加上对周遭危险的认识不足，自我保护能力弱，容易受到来自外界的人身侵害。因此非常有必要对这个年龄段的孩子进行这方面的安全教育。帮助他们做到爱护自己的身体和生命。 三、教学目标 1.提高独自一人在家时自我保护意识和警惕性。 2.掌握独自一人在家时应对陌生人的方法。 3.在保护自身安全的前提下，学会主动、智慧地关心他人的安全。 四、教学设计（第一课时） 1.谈话导入 同学们，当我们遇到危险时，你第一时间会想到谁？他的电话是？那有没有想过如果有一天，我们距离警察叔叔较远，又或者是警力资源不足呢？那谁来帮助我们呢？是呀，这就要求我们自己的心中要有110。今天这节课就让我们一起走进第九课《心中的“110”》，请齐读课题。 2.新课教学 （1）观看视频 激发兴趣 在开课前，老师想先来邀请同学们观看一段由真实案例所改编而成的视频。看的过程中，请大家认真思考，视频里的魏老太太有没有什么方法，可以避免受到伤害呢？一起来看。 师：视频已经看完了，魏老太太有没有什么方法可以避免自己受到伤害呢？ 生：不给陌生人开门。 师：可是老师有疑问呀，门外的陌生人就一定是坏人吗？生活中你有没有遇到过善良的陌生人呢？（生交流） 师：是呀！让我们一起来看看警察叔叔是如何来提醒我们的，请你一起来读这段话。 现在请同学们翻开课本将警察叔叔这段话画出来吧！ （2）学习新知 明理导行 虽然说陌生人可能是好人，但我们现在因为年龄较小，辨别能力有限。所以，面对陌生人我们要有一定的防范意识。今天，就让我们开启闯关活动吧！ 活动（一）：明辨是非 提高警惕 在闯关活动开始前，老师想先来了解一下，我们班有没有同学独自一人在家的经历呢？当你一人在家时，你的心情又是怎样的呢？（哇塞，这么多同学都有这样的经历呀！看来，大家肯定能非常好的理解主人公的心情啦！） （学生）演一演，提高独自在家的警惕性，以及掌握应对陌生人的方法。 看来，我们班同学的警惕性还很高。那老师也希望在以后的生活中，当你真正遇到陌生人的时候，也能像今天一样，内心保持警惕性。好吗？（板贴：保持警惕） 面对大家这么棒的表现，警察叔叔不禁要为我们点赞呢！他想为我们送上第一枚安全章，恭喜大家成功解锁了应对陌生人的新技能。请你一起来读读看。 活动（二）：遇到危险 学会智斗 接下来，让我们一起走进第二关吧！请你仔细观看视频里的故事，看完之后，小组来讨论以下两个问题。 视频已经看完了，请小组相互交流一下你最欣赏他的什么做法？（议一议） 看来是陈宇遇事后的沉着冷静最打动大家啦！（板贴：沉着冷静） 很多同学也会像陈宇这样及时拨打110报警电话，可是如何正确拨打呢？一起来通过第二枚安全章了解一下吧！ 活动（三）实践操练，学会报警 请认真来看，正确拨打110有哪些小技巧呢？看完之后，请分享。 看来，同学们已经掌握其精华了。接着，让我们真操实练一番吧！ （小组交流：独自一人在家听到有撬门的声音，怎么办？） 讨论分享，模拟报警电话。（师生互练） 小组评价，解锁“优秀小小警察员”的称号，老师真为大家觉得骄傲！让我们把掌声送给自己。 3.总结谈话 交流收获 通过这节课的学习，同学们你们都有了哪些收获呢？（分享） 师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护意识，心中常有“110”。 4.拓展延伸 布置作业 作为奖励，老师也要将一份大礼包送给大家。让我们一起3、2、1倒数拆开吧！下去之后请同学们继续阅读这本图书，掌握更多的安全知识。 将我们所学到的安全知识制作成安全卡，传递给更多人。避免社会上有更多的儿童失踪案的悲剧发生。 五、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $