8《池子与河流》（课件）统编版语文三年级下册

8 池子与河流 三年级语文下 导入新课 2 作者简介，知识拓展 克雷洛夫（1769—1844），俄国著名的寓言作家。他为俄国文学的发展奠定了基础，对俄国文学和语言的发展做出了一定的贡献。他的代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。 生字学习 生字学习 多音字 奔 塞 bēn： 奔跑 bèn： 奔头 sāi：瓶塞 塞满 sè：茅塞顿开 闭塞 sài：塞外 边塞 词语解析 【蜿蜒】 【遵循】 【淤塞】 【衰退】 曲折延伸。 遵照、遵守、遵从。 （水道）被沉积的泥沙堵塞： 趋向衰弱 任凭 ①听凭。 造句：去还是不去，任凭你自己。 ②无论；不管。 造句：任凭什么困难也阻挡不住我们。 ③即使。 造句：任凭他说得再好，我们也不能轻信。 多义词 我会写 滔 涯 妇 碌 遵 循 验 “池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活? 因为它觉得“河流”的生活太累,负重太多。 “这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ “总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过。 “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 说明了河流非常忙碌。 为河流的生活担心。 为河流的忙碌担心。 过渡，引出池子的生活。 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 ——这一切其实都是空的。 讲 课 文 wān yán ［蜿蜒］（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 ［行吟诗人］指中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。 我们能知道池子的特点是不出名、没有出现在地图上、无人赞颂，而她认为“这一切其实都是空的”，也就是说池子是满不在乎的。同时也暗示着池子不在意、不具备的东西，恰是河流不断追求的且拥有的。 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 讲 课 文 diàn ［贵妇人］指欧洲古代至近代身份显赫、有一定财产和地位、一般为有教养、从小接受严格的礼仪教育等训练的妇女。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 思考：河流为什么受到尊敬？ 因为河流抛弃了自身的安逸，源源不断地为人们提供清洁的水，带给了人们利益。 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 写不同的生活观念带来不同的结局。 对比 池子 喜欢安逸舒适的生活 被人遗忘 河流 遵循自然规律， 给人们带来利益 受人尊重 完全枯干 长流不断 才能不利用就会衰退， 它会逐步磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。 写只有充分利用才能，才不会磨灭。 点明中心 只有不断进取，才能更好发挥自己的才能。 结合生活实际，说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？ 这篇课文更赞同河流的观点，积极向上，活得充实、有意思。 池子与河流 池子的观点 河流忙碌，空有其名 水池悠闲，无忧无虑 河流的观点 水要流动才能保持清洁 多做贡献才会受到尊敬 不同结局 水池干枯 河流不息 生命的意义在于奋斗 板书设计 主题概括 本文通过描写池水向河流陈述自己安逸的生活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的话进行反驳的事情，告诉我们只有勤奋、________的人才能_________，相反则一事无成。 奋斗不息 取得成就 拓展延伸 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。 ——爱因斯坦 燕雀安知鸿鹄之志哉！ ——陈涉 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ——李白 25 $