2.3.2二氧化碳的制取与用途（探究提升）-2022-2023学年九年级化学沪教版上册

第二章 我们身边的物质 第三节 奇妙的二氧化碳 第二课时 二氧化碳的制取与用途 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学习目标： 1. 掌握二氧化碳的实验室制法，了解二氧化碳的用途 2.小组合作进行实验，从中学会观察和描述实验现象 3.了解二氧化碳的用途，树立性质决定用途的化学思想 重点：二氧化碳的实验室制法 难点：二氧化碳的实验室制法 探究提升 导入新课： 复习导入：实验室制取氧气的方法是什么？用什么制取装置？采用什么收集方法？怎样检验？这节课在学习了氧气的实验室制法的基础上来学习二氧化碳的实验室制法。 Ⅰ.学始于疑——我思考，我收获！ 1.制取二氧化碳还可以用什么样的装置？ 2. 为什么用向上排空气法收集二氧化碳？ 3.如何检验某集气瓶中已收集有二氧化碳，如何证明二氧化碳已经收集满？ 学习建议：请同学用3分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 Ⅱ.质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一：实验室二氧化碳的制取（重点） 教学建议： 结合氧气的实验室制法来学习二氧化碳的实验室制法，从而理顺实验室制取气体的思路与方法。 问题1. 实验室用什么药品制取二氧化碳？ 药品： 原理： 思考：实验室制取气体时，对药品及反应原理的选择一般考虑哪几点？ 答案：大理石或石灰石和稀盐酸 原理：碳酸钙 + 盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 对药品的选择要考虑以下几点： ①所用药品廉价易得。 ②反应条件要求不高。 ③操作简单没有危险。 ④生成气体便于收集。 拓展：药品中的稀盐酸 （能或不能）换用稀硫酸，为什么？ 答案：不能，因为稀硫酸在与碳酸钙反应时生成不易溶于水的硫酸钙微溶薄膜，它会覆盖子石灰石表面，阻止反应的进一步进行，但如果将石灰石换为碳酸钙粉末，则可以用稀硫酸。 针对训练1.长时间盛放石灰水的试剂瓶壁，有一层白色硬膜生成，该物质的化学式是 ，用文字表达式表示该膜的形成： 。除去此膜的方法是加 ，其文字表达式为 。 答案：CaCO3,氢氧化钙 + 二氧化碳→碳酸钙 + 水 稀盐酸，碳酸钙 + 盐酸→氯化钙+水+二氧化碳 问题2. 实验室用怎样的装置制取并收集二氧化碳？ 发生装置 收集装置 小结：发生装置是由 决定的，收集气体的方法是由气体 决定的 注意： （1）发生装置的导管露出塞子即可，不能伸入过长，有利于气体导出； （2）稀盐酸应从长颈漏斗加入，长颈漏斗的下端管口要 ，防止反应生成的气体从长颈漏斗逸出。 （3）用向上排空气法收集二氧化碳时导管要 。 （4）要用 夹取石灰石或大理石。装入锥形瓶时要注意___________________________ 答案：发生装置和收集装置略。 发生装置由反应物的状态和反应条件决定，收集方法取决于气体的密度和溶解性。 注意：（2）伸入液面以下 （3）伸到集气瓶底部 （4）镊子，将石灰石或大理石放在锥形瓶口部，然后再慢慢竖立起来，使石灰石缓缓滑到锥形瓶底部。 针对训练2.实验室制取二氧化碳时，三种仪器都要用到的一组是（ ） A.长颈漏斗，带橡皮塞的导管，集气瓶 B.集气瓶、量筒、水槽 C.集气瓶、水槽、酒精灯 D.长颈漏斗、集气瓶、水槽 答案：A 点拨：此实验中用不到量筒、实验不需要加热因此不用酒精灯、收集二氧化碳用向上排空气法因此不用水槽。 3.某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具备下列性质中的哪几项（ ） ①不易溶于水 ②易溶于水 ③密度比空气小 ④密度比空气大 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 答案：C 问题3. 如何检验生成的气体